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提升小学生自然观察能力的手账App开发

摘要

本项目是中国科学技术协会主办的2018年度研究生科普能力提升项目,从对小学生观察能力的研究及培养工具的现状入手,展开了一系列的工作,如调研、方案设计、内容设计、原型设计、论文撰写、微信小程序开发等。从教育技术领域专家、准科学教师、一线教师、小学生、国内外学者的评价及反馈中可以得知,本项目所开发的自然观察手账小程序能有效提升小学生的自然观察能力和科学探究能力,激发小学生对自然观察的兴趣,是一款具有新意、有使用前景的教育类移动应用。

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  • 1.高蕾,张净银.中韩小学科学课程标准中科学素养的比较分析[J].天津师范大学学报(基础教育版),2019(2):29-33.
  • 2.颜永平.小学科学教学中观察能力的培养研究[J].小学科学(教师版),2018(4):34.
  • 3.尹坤玉.初中生观察能力培养的研究[D].武汉:华中师范大学,2012.
  • 4.周鸿腾,王顺美.引导式仿生教学对大学生自然观察智能与仿生设计能力之影响[J].环境教育研究,2016(1):1-39.
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提升小学生自然观察能力的手账App开发

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章节目录

  • 一 项目概述
  • 二 研究成果
    1. (一)观点
      1. 1.半结构化访谈
      2. 2.小程序使用调研
    2. (二)方案
      1. 1.观察题目、主题和引导性文本的设计
      2. 2.自评问卷和他评量表的确定
    3. (三)原型
    4. (四)论文
    5. (五)移动应用
  • 三 创新点
    1. (一)观点
    2. (二)方案
    3. (三)原型
    4. (四)论文
    5. (五)移动应用
  • 四 应用价值

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