论文目录

• 一 抗疫精神融入高校思政课教学的内在要求
• 二 抗疫精神融入高校思政课教学德育意义的探析
  1. （一）把抗疫精神与理想信念教育结合起来，帮助大学生树立中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义信念
  2. （二）把抗疫精神与爱国主义教育结合起来，厚植大学生的爱国主义情怀
  3. （三）把抗疫精神与人生观教育结合起来，引导大学生树立为人民服务的人生观
  4. （四）把抗疫精神与坚定“四个自信”教育结合起来，培育大学生的爱国与爱党、爱社会主义相统一的道德品质
  5. （五）把抗疫精神与弘扬中华文化优秀传统教育相结合，帮助大学生确立文化自觉和文化自信品质
  6. （六）把抗疫精神与践行社会主义核心价值观教育结合起来，促使大学生确立正确的道德观和价值观
  7. （七）把抗疫精神与社会主义职业道德教育结合起来，培养大学生的社会主义职业道德品质
  8. （八）把抗疫精神与法治教育结合起来，涵养大学生的社会主义法治精神
  9. （九）把抗疫精神与构建人类命运共同体教育结合起来，滋养大学生的家国情怀与天下意识
  10. （十）把抗疫精神与中国梦教育结合起来，激励大学生为实现中国梦而努力奋斗
• 三 提升抗疫精神融入高校思政课教学德育意义应注意的几个问题
  1. （一）编写有关宣传抗疫精神的教学资料
  2. （二）贯穿于高校思想政治理论课教学中
  3. （三）自觉综合运用多样化的教学方法