章节目录

• 一 原住居民参与国家公园自然教育的重要性和必要性
  1. （一）国家公园保护理论与实践协同发展，原住居民的自然素养急需提高
  2. （二）原住居民自带一种与自然和谐共生的生活气场，是极好的自然教育引导者
  3. （三）原住居民自然教育实践资产更为丰富，能够增强自然教育的真实体验感
• 二 原住居民社区参与国家公园自然教育的现状
  1. （一）原住居民接受自然教育的形式
  2. （二）原住居民传递自然教育的方式
     1. 1.原住居民社区主导的自然教育
     2. 2.雇用原住居民参与自然教育
     3. 3.原住居民参与生态旅游过程中的自然教育传递
• 三 原住居民社区参与国家公园自然教育面临的问题与挑战
  1. （一）原住居民在国家公园自然教育体系建设中主体位置不够突出
  2. （二）原住居民参与国家公园自然教育的系统化组织不足
  3. （三）原住居民参与自然教育的能力建设不足
  4. （四）原住居民数量减少与同化趋势日趋严重，知识和文化断层的风险加大
• 四 促进我国原住居民社区参与国家公园自然教育的对策建议
  1. （一）增强原住居民研究，合理界定原住居民角色和地位
  2. （二）加强顶层设计，系统布局与组织原住居民参与自然教育
  3. （三）增能赋权原住居民，实现自然文化持续发展