章节目录

• 一 党史学习教育的时代意义
  1. （一）理清历史脉络，厚植爱国情怀
  2. （二）坚定理想信念，培育时代新人
  3. （三）统一思想认识，凝聚时代力量
• 二 党史学习教育融入高校思想政治教育的内在逻辑
  1. （一）目标上的一致性
  2. （二）内容上的同一性
  3. （三）形式上的通用性与互补性
• 三 党史学习教育融入高校思想政治教育的现状分析
  1. （一）党史学习教育融入高校思想政治教育取得的成果
  2. （二）党史学习教育融入高校思想政治教育的不足之处
     1. 1.高校思想政治教育体系有待完善
     2. 2.教师政治素养有待提高
     3. 3.实践导向有待突出
• 四 党史学习教育融入高校思想政治教育的实现路径
  1. （一）将党史学习教育纳入高校思想政治教育体系
     1. 1.组织主题活动，争取更大实效
     2. 2.利用红色资源，传承红色基因
  2. （二）发挥教师的教育引导作用
     1. 1.加强理论学习，提升教学水平
     2. 2.创新授课方式，谋求多样课堂
  3. （三）发挥大学生主观能动性
     1. 1.加强知识学习，实现素质提升
     2. 2.参加实践活动，实现实践育人