报告

中国公民科学素质调查研究报告(2015~2016)

摘要

本报告基于《中国公民科学素质基准》编制了统一的调查问卷,选取北京、重庆、广州、黑龙江、湖南和陕西六省(市)为样本,采用统一的抽样方案,委托政府统计部门,共得到有效样本12693个。通过对调查测试结果的分析,六省(市)的平均达标率为21.79%。研究结果验证了《中国公民科学素质基准》的科学性,并持续性地支撑了公民科学素质研究,同时为促进科普事业发展、全面推进公民科学素质的机制建设,进行了理论研究和实践探索。

作者

李群 ,理学博士,应用经济学博士后,现任中国社会科学院数量经济与技术经济研究所大数据与经济模型研究室研究员(二级)、博士后合作导师,中国社会科学院大学教授、博士生导师;兼任中国林业生态发展促进会副会长、中国生态智库理事长、全国工商联智库委员会委员、社会科学文献出版社皮书研究院高级研究员,连续担任国家统计局中国百名经济学家信心调查成员,《中国科技论坛》编委及《南开管理评论》《系统工程理论与实践》《中国环境管理》等杂志审稿专家。主要研究方向为不确定性经济预测与评价、人才资源与经济发展、生态发展、林业生态评价等。主持国家社科基金项目、国家软科学项目、中国社会科学院国情调研重大项目等6项,主持省部级课题31项。出版专著6部;主编公民科学素质蓝皮书、北京科普蓝皮书、生态治理蓝皮书、生态林业蓝皮书、生态发展蓝皮书、低碳发展蓝皮书、文旅大数据蓝皮书7部蓝皮书;在国内外期刊、报纸发表论文、理论文章200余篇。曾获省部级青年科技奖和科技进步奖,全国妇联优秀论文一等奖、特等奖,中国社会科学院优秀对策信息奖20余次。2016年获得中宣部、科技部、中国科协联合授予的“全国科普先进工作者”称号。
陈雄
马宗文 ,中国科学技术交流中心助理研究员。
王宾 ,中国社会科学院农村发展研究所副研究员。主要研究方向为科技创新、农业农村人才、农村生态环境等。
孙计领
刘涛 ,数量经济学博士,河北科技大学经济与管理学院讲师,主要研究方向为经济评价与预测。

参考文献 查看全部 ↓
  • [1]李健民、刘小玲:《从能力建设看科学素质的内涵》,《科技导报》2008年第16期。
  • [2]李群、许佳军:《公民科学素质蓝皮书:中国公民科学素质报告(2014)》,社会科学文献出版社,2014。
  • [3]楼伟:《公民的基本科学素质及其测评》,《科普研究》2014年第4期。
  • [4]张超、任磊、何薇:《中国公民科学素质测度解读》,《中国科技论坛》2013年第7期。
  • [5]张泽玉、李薇:《中国公民科学素质基准研究》,《科普研究》2007年第6期。

中国公民科学素质调查研究报告(2015~2016)

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报告目录

  • 一 调查研究背景
  • 二 抽样调查设计
    1. (一)调查问卷编制
      1. 1.调查问卷设计依据
      2. 2.调查问卷题目设置
    2. (二)抽样方案设计
      1. 1.北京市抽样方案
      2. 2.广州市抽样方案
      3. 3.重庆市抽样方案
      4. 4.黑龙江省抽样方案
      5. 5.湖南省抽样方案
      6. 6.陕西省抽样方案
  • 三 统计分析方法
    1. (一)计算原则
    2. (二)计算指标体系
    3. (三)测评结果修正
  • 四 结果与分析
    1. (一)抽样结构分析
      1. 1.性别
      2. 2.年龄
      3. 3.户籍类型
      4. 4.职业
      5. 5.教育程度
    2. (二)各地区总体达标率
    3. (三)各类人群的达标率
      1. 1.按性别分
      2. 2.按年龄分
      3. 3.按户籍类型分
      4. 4.按职业分
      5. 5.教育程度
      6. 6.《公民科学素质纲要》的重点人群
    4. (四)分领域答对率分析
    5. (五)测试题目的可靠性比较
      1. (1)难度分析
      2. (2)信度分析
      3. (3)效度分析
  • 五 政策建议
    1. (一)缩小各类群体差异,增强科学技术普及针对性
    2. (二)重点提高公民运用科技知识的能力,保障公民科学素质全面发展
    3. (三)完善公民科学素质测评题库建设,使测试结果客观反映公民实际水平
    4. (四)加强科学素质测评队伍建设,确保测评工作更具专业性
  • 附件1:中国公民科学素质基准
    1. 1.了解生命现象、生物多样性与进化的基本知识
    2. 2.掌握基本的数学运算和逻辑思维能力
    3. 3.掌握基本的物理知识
    4. 4.掌握基本的化学知识
    5. 5.掌握基本的天文知识
    6. 6.掌握基本的地球科学和地理知识
    7. 7.了解人体生理知识
    8. 8.掌握获取知识或信息的科学方法
    9. 9.掌握安全饮食、合理营养的基本知识和方法,养成良好生活习惯
    10. 10.知道常见疾病和安全用药的常识
    11. 11.掌握安全出行基本知识,能正确使用交通工具
    12. 12.掌握安全用气、用电等的常识,能正确使用家用电器和电子产品
    13. 13.了解农业生产的基本知识和方法
    14. 14.具备基本劳动技能,能正确使用相关工具与设备
    15. 15.具有安全生产意识,遵守安全生产规章制度和操作规程
    16. 16.掌握常见事故的救援方法和急救知识
    17. 17.掌握自然灾害的防御和应急避险的基本方法
    18. 18.了解环境污染的危害及其应对措施,合理利用土地资源和水资源
    19. 19.知道世界是可被认知的,能以科学的视角观察世界
    20. 20.能够系统地分析和解决问题
    21. 21.了解科学技术研究的过程和价值
    22. 22.理解和支持技术创新
    23. 23.了解科学和技术的关系,认识到技术具有两面性
    24. 24.了解全球环境面临的问题,与自然和谐相处
    25. 25.具有可持续发展意识
    26. 26.崇尚科学,不轻信未经验证的信息
  • 附件2:公民科学素质调查技术流程
    1. 第一部分 问卷指标体系
      1. 一 调查的主要内容
      2. 二 调查问卷的题目分布
      3. 三 问卷说明与指标解释
    2. 第二部分 抽样实施方案
      1. 一 调查的组织实施
      2. 二 具体抽样方案
    3. 第三部分 入户调查规程
      1. 一 入户调查工作基本制度
      2. 二 入户调查规程
      3. 三 入户调查注意事项
    4. 第四部分 问卷汇总核查
      1. 一 问卷回收
      2. 二 数据录入与汇总
      3. 三 问卷核查

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