章节目录

• 第一节 “小语种”特需人才培养目标解读
  1. 一 在正确定义“小语种”的基础上，充分认识“小语种”特需人才的现状
  2. 二 对“小语种”特需人才的培养应注重人文性、迁移性、知识性
• 第二节 “小语种”特需人才培养路径探索
  1. 一 灵活运用语言学理论，将多语种迁移与“小语种”特需人才培养有机结合
     1. （一）形态迁移简述
     2. （二）句法迁移简述
     3. （三）语篇思维迁移简述
  2. 二 教材的编写、教师的队伍建设和教学管理方面等，都必须符合新的社会需求，并且灵活运用各种新的技术，将虚拟环境与跨文化交际能力相结合
• 第三节 “小语种”特需人才培养现实意义