章节目录

• （一）对大学音乐教育功能的认识逐步提高
• （二）基础音乐的受教育状况不容乐观
• （三）欣赏音乐作品类型的比例失衡
• （四）学生音乐素质的基本状况令人担忧
  1. 1.歌曲演唱能力
  2. 2.音乐知识技能
  3. 3.音乐鉴赏能力
• （五）音乐课程建设与发展的对策性举措
  1. 1.明确音乐教育的总体目标和规划
  2. 2.加强音乐课程建设，促进音乐教育的多元化发展
  3. 3.注重学生的主体能动性，激励创新精神
  4. 4.明晰管理机构职责，改善教学硬件设施
  5. 5.重视师资队伍建设，规范教材编订工作