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全球高校开设汉语专业情况报告(2015~2016)
摘要
本报告通过收集已有文献、数据及相关信息,梳理了全球高校开设汉语专业的现状和特点。本报告主要有如下发现:第一,全球约有54个国家912所高校开设了汉语专业,集中在亚洲(东亚、东南亚)、北美洲和欧洲(西欧)等区域,非洲和南美洲分布稀少;第二,全球高校开设汉语专业的国家可分为五类,即汉字文化圈国、传统汉学研究国、华裔群体聚居国、共产主义友邦国和新兴汉语专业国;第三,全球高校汉语专业的发展现状有四大特点,即汉语专业的独立发展和广泛融合性、孔子学院对汉语专业发展的重要性、汉语专业地域分布的不平衡性、汉语专业地域分布与对中国好感度的不一致性。本报告对汉语国际传播发展战略的制定有一定的参考价值。
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章节目录
- 一 引言
-
二 亚洲高校开设汉语专业现状
- (一)东亚
- 1.日本
- 2.韩国
- 3.蒙古国
- (二)东南亚
- 1.印度尼西亚
- 2.新加坡
- 3.马来西亚
- 4.泰国
- 5.缅甸
- 6.老挝
- 7.柬埔寨
- 8.越南
- (三)南亚
- 1.斯里兰卡
- 2.印度
- 3.巴基斯坦
- (四)中亚
- 1.乌兹别克斯坦
- 2.吉尔吉斯斯坦
- 3.哈萨克斯坦
- 4.土库曼斯坦
- 5.塔吉克斯坦
- 6.阿富汗
- (五)西亚
- 1.格鲁吉亚
- 2.约旦
- 3.伊朗
- 4.土耳其
- 5.以色列
- (一)东亚
-
三 欧洲高校开设汉语专业现状
- (一)北欧
- 1.冰岛
- 2.挪威
- 3.芬兰
- (二)南欧
- 1.塞尔维亚
- 2.克罗地亚
- 3.罗马尼亚
- 4.保加利亚
- 5.意大利
- 6.西班牙
- 7.葡萄牙
- (三)西欧
- 1.英国
- 2.爱尔兰
- 3.荷兰
- 4.比利时
- 5.法国
- (四)中欧
- 1.德国
- 2.斯洛伐克
- 3.匈牙利
- 4.瑞典
- (五)东欧
- 1.拉脱维亚
- 2.立陶宛
- 3.乌克兰
- 4.摩尔多瓦
- 5.俄罗斯
- (一)北欧
-
四 美洲高校开设汉语专业现状
- 1.美国
- 2.加拿大
- 3.南美
-
五 大洋洲高校开设汉语专业现状
- 1.澳大利亚
- 2.新西兰
- 六 非洲高校开设汉语专业现状
-
七 全球高校开设汉语专业的特征分析
- (一)开设汉语专业的区域分布特点
- (二)开设汉语专业的国家特征分析
- 1.汉字文化圈国
- 2.传统汉学研究国
- 3.华裔群体聚居国
- 4.共产主义友邦国
- 5.新兴汉语专业国
- (三)全球汉语专业的发展现状特点
- 1.全球高校汉语专业的独立发展性和广泛融合性
- 2.孔子学院对全球高校汉语专业发展的重要性
- 3.全球高校汉语专业地域分布的不均衡性
- 4.全球高校汉语专业地域分布与对中国好感度的不一致性
- 八 总结
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