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构建以“友善教育”为核心理念的深圳育新教育模式
摘要
20世纪80年代中期至90年代初，由于我国社会转型，经济体制由“计划”向“市场”转轨，加上国门打开后外来文化消极因素的影响，全国出现了新一轮青少年违法犯罪高峰期，然而，与这一状况不相适应的是，全国各地的工读学校此时却普遍陷入生源困境，部分工读学校先后关、停、并、转，深圳市工读学校正是在全国工读教育滑坡的1993年创办起来的。为突破工读教育办学困境，深圳育新学校主动适应家庭、普通学校和社会的需要，大胆进行工读教育改革，一方面将工读学校建成全市中小学生开展社会实践活动的大基地，组织全市中小学生带基地开展社会实践活动；另一方面积极开展中等职业技术教育，助力学生成人成才，构建了工读教育、职业技术教育和学生综合实践教育“三位一体”的办学模式，被教育部领导和全国同行誉为新时期工读教育“育新模式”。
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作者
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章节目录
- 一 学校的发展历程
- 二 学校的现状
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三 学校办学理念和特色
- （一）办学理念
- （二）办学特色
- 1.构建友善的教育体系
- 2.造就友善的教师队伍
- 3.营造友善的教育环境
- 四 存在的问题
- 五 对策建议
- 六 未来发展规划
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