章节目录

• 一 基本情况
  1. （一）内蒙古自治区社会经济发展基本情况
  2. （二）内蒙古自治区教育事业发展基本情况
• 二 政策措施
  1. （一）民族教育发展历程
  2. （二）主要工作及成绩
     1. 1.认真贯彻“优先重点”发展方针
     2. 2.坚持推行“两主一公”办学模式
     3. 3.全面加强双语教学工作
     4. 4.广泛开展特色学校建设和教育科学研究活动
     5. 5.努力提高少数民族人才培养质量
     6. 6.内蒙古自治区上下已经形成了各级党政领导高度重视，社会各界热情关注民族教育事业健康发展的大好环境
     7. 7.形成了明确的双语教育工作的指导思想和原则
     8. 8.加强民族教育理论研究，统一思想认识
• 三 几点启示
  1. （一）坚定不移地在民族地区实施双语教育的重要意义
  2. （二）立足实际，加强民族教育理论研究，正确理解和把握民族教育、双语教育的内涵，科学合理地选择双语教学模式，慎重稳妥地推进双语教学
  3. （三）内蒙古自治区民族教育体系完备，各阶段衔接畅通，主要依托科学的政策导向（高考、就业）为民族教育事业又好又快的发展保驾护航
  4. （四）进一步加大少数民族干部尤其是双语人才的培养力度，注重对各级各类双语人才的使用，积极创设条件，在全社会营造良好的氛围，鼓励汉族与少数民族之间相互学习语言，助推民族地区经济发展，促进民族团结，维护社会稳定
• 四 存在的困难与问题
  1. （一）双语教学民族中小学校公用经费严重不足
  2. （二）双语教学民族中小学、幼儿园专任教师缺编严重
  3. （三）双语授课教师待遇偏低、队伍不稳定
  4. （四）内蒙古区内高校蒙汉双语授课在校大学生占蒙古族在校大学生的比例逐年上升
  5. （五）小学外语课程的开设争议较大
  6. （六）教学资源的信息化建设及双语教材教辅的建设仍须加强
• 五 对策与建议
  1. （一）进一步明确双语教育工作的指导思想和原则
  2. （二）从中央到地方出台特殊的政策，提高教师待遇，“让最基层有好老师，留住好老师”，注重教师培训的时效性、针对性
  3. （三）建议国家调整民族中小学生均公用经费拨款方式及标准，以标准班核拨或提高公用经费标准
  4. （四）建议国家尽快制定新的中小学、幼儿园教师编制标准，实行班师比政策，增加民族中小学寄宿制管理等方面的人员编制，调动老师的积极性，满足办学特殊需要，提高办学质量
  5. （五）高度重视和大力加强双语教学教材及教辅材料的建设，充分利用现代信息技术“引、借、编、译”
  6. （六）建议国家部属高校下达的少数民族预科招生计划，应当主要招收民汉双语授课学生和边远贫困地区少数民族学生，真正体现政策初衷，实现教育公平
  7. （七）加大力度，培养和选拔德才兼备的少数民族干部队伍尤其是双语人才，依靠他们团结带领各族人民群众，为我国社会主义现代化建设及民族地区发展提供安定团结的社会环境及坚定的支持