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作者
詹逸思 ，教育学博士，清华大学学生学习与发展中心副主任，副教授；美国学业指导协会研究委员会委员。研究方向为大学生学习与发展、工程教育。曾参与教育部、国家社科基金、国家高端智库等20余个研究课题，出版著作《工科生学习动机》《中国高校学业指导手册》，发表30余篇期刊论文与报刊文章。
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章节目录
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第一节 关于学习动机研究回顾
- 一 19世纪末至20世纪末学习动机研究
- 二 新世纪国外学习动机研究的总体情况
- 三 新世纪国内大学生学习动机研究现状
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第二节 关于工科生的研究回顾
- 一 国内工科生相关研究
- 二 国外工科生相关研究
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第三节 关于学习动机激发策略研究回顾
- 一 国外基于不同动机理论流派的激发策略研究
- 二 国内普适性激发策略研究
- 三 针对学习拖延等专门学习动机问题的激发策略研究
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第四节 已有研究评述
- 一 动机研究问题多样且理论流派纷呈
- 二 激发策略研究集中于基础教育阶段与微观层面
- 三 方法论：以定量研究为主，定性研究开始兴起
- 四 已有研究的局限
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