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儿童发展与发展障碍
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作者
华红琴 ，心理学硕士、社会学博士、二级心理咨询师，上海大学社会学院社会工作系副教授、硕士生导师；主要从事残障社会工作、家庭社会工作、儿童福利、儿童青少年保护与成长促进等研究，有丰富的社会工作与心理学理论知识和实务经验；主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等，在学术刊物上发表多篇论文，出版了多本社会工作教材与专著。
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章节目录
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第一节 儿童发展概述
- 一 儿童发展的含义
- 二 生理发展与心理发展
- 三 发展的特点
- 四 儿童发展阶段
- （一）儿童年龄界定
- （二）发展阶段
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第二节 儿童发展异常
- 一 什么是发展异常
- （一）发展异常概念界定
- （二）异常发展判断标准
- 二 儿童正常发展标志
- （一）婴儿的动作发展
- （二）幼儿的运动发展
- （三）儿童的认知、语言与社会适应行为发展
- 一 什么是发展异常
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第三节 障碍儿童发展特点
- 一 障碍儿童成熟与发展顺序遵循发展一般规律
- 二 障碍儿童需要接受特殊教育支持
- 三 障碍儿童发展差异大
- 四 康复教育对障碍儿童发展具有重要作用
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