章节目录

• 第一节 研究缘起和问题意识
  1. 一 研究缘起
     1. （一）百村因缘：九溪村结题成果《屯堡乡民社会》的回顾
     2. （二）百村续缘：号营村尊崇教育的社区形象
     3. （三）《屯堡乡民社会》的延伸：对号营村农村社区教育的追问
  2. 二 当下中国农村存在的相关问题
     1. （一）农村社区与传统文化的断裂问题
     2. （二）农村社区“空心化”、家庭“空巢化”问题
     3. （三）农村社区产业结构调整问题
     4. （四）农村社区农民能力建设问题
     5. （五）农村社区治理体系问题
  3. 三 中国农村教育的“问题”
     1. （一）“农村教育”理解的狭隘化
     2. （二）农村教育城市中心主义取向的问题
     3. （三）新农村建设与对人的教育断裂的问题
     4. （四）“农村社区教育”尚未纳入现存教育体系
  4. 四 本课题的问题意识
     1. （一）农村教育的窄化问题
     2. （二）教育的根本目的问题
     3. （三）村落社区主导价值失落的问题
     4. （四）乡村治理的内生性资源和外部资源的结合问题
• 第二节 研究过程和总体思路
  1. 一 研究过程
     1. （一）调查过程
     2. （二）课题写作
     3. （三）学术活动
  2. 二 研究方法
     1. （一）理论分析视角
     2. （二）资料收集方法
  3. 三 基本内容
     1. （一）基本概念
     2. （二）基本章节