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国别化旅游汉语教材《观光汉语》的特色、问题及建议

摘要

由上海师范大学秦惠兰老师团队编著的韩文版《观光汉语》(上下册),是一套富有特色的、适合韩国留学生短期“修学旅游”的国别化旅游汉语初级教材。本文拟从形式和内容两方面分析此套教材的特色,并针对国别化旅游汉语教材编写中存在的问题,对国别化旅游汉语教材编写提出建设性建议。希望通过本文的研究,可以使中国旅游汉语教材编写及相应教学满足韩国本土化需求,对今后高效开展对韩旅游汉语教材研发及教学工作产生积极影响。

作者

许博

参考文献 查看全部 ↓
  • 陈绂,2010,《我们如何编写美国AP中文教材》,《世界汉语教学学会通讯》第2期。
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  • 沈庶英,2012,《对外汉语教材理论与实践探索》,北京语言大学出版社。
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  • 许嘉璐主编,2010,《第九届国际汉语教学研讨会论文选》,高等教育出版社。
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国别化旅游汉语教材《观光汉语》的特色、问题及建议

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论文目录

  • 一 引言
  • 二 韩文版《观光汉语》教材特色分析
    1. 2.1 《观光汉语》形式特色分析
    2. 2.2 《观光汉语》内容特色分析
      1. 2.2.1 课文编排特色分析
      2. 2.2.2 词汇特色分析
      3. 2.2.3 语法点特色分析
      4. 2.2.4 练习题特色分析
      5. 2.2.5 文化栏目特色分析
  • 三 《观光汉语》存在的问题及再版改进建议
    1. 3.1 《观光汉语》存在的问题
      1. 3.1.1 版面设计问题
      2. 3.1.2 词汇编写问题
      3. 3.1.3 练习题编写问题
      4. 3.1.4 文化栏目编写问题
    2. 3.2 《观光汉语》再版改进建议
      1. 3.2.1 编排方式改进建议
      2. 3.2.2 配套材料改进建议
      3. 3.2.3 文化栏目改进建议
  • 四 国别化旅游汉语教材研发改进策略
    1. 4.1 注重需求分析,恰当定位旅游汉语教材作用
    2. 4.2 始终贯彻“以学生为中心”的教材编写理念
    3. 4.3 加强对旅游汉语及旅游专业的研究
    4. 4.4 适当补充旅游文化知识,提高学生跨文化交际能力
    5. 4.5 鼓励教材正规化、系列化、立体化、国别化发展
  • 五 结语

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