报告目录

• 一 高中教育发展的新环境
  1. （一）新的时代背景
  2. （二）高中教育发展的政策环境
     1. 1.发展高质量教育，深入推进课程改革
     2. 2.探索考试改革方向，建立科学教育质量评价体系
     3. 3.完善考试招生制度，规范自主招生政策
     4. 4.加大财政投入，持续显著提升入学率
  3. （三）考试与招生制度的改革实践
• 二 当前高中教育发展的整体情况与特征分析
  1. （一）全国普通高中教育财政投入情况
     1. 1.全国教育经费总投入与普通高中教育经费投入情况
     2. 2.全国普通高中教育支出区域对比情况
  2. （二）全国普通高中办学区域对比情况
     1. 1.校数、教师、学生数区域对比情况
     2. 2.班数、班额人数区域对比情况
  3. （三）全国普通高中（公办）专任教师情况
     1. 1.人数、生师比、学历情况
     2. 2.公办高中专任教师学历区域对比情况
  4. （四）我国民办普通高中发展情况
     1. 1.我国民办高中总体规模呈上升趋势
     2. 2.《民促法》的出台和修订显著促进民办教育发展
  5. （五）我国高考招生名额分配情况
  6. （六）我国高中阶段家庭教育支出情况统计
     1. 1.高中阶段的生均家庭教育支出高于其他学段
     2. 2.高中生均家庭教育支出、家庭负担率和支出结构的城乡差距较大
• 三 新时代背景下高中教育发展的关键问题
  1. （一）新时代背景下高中教育的定位
     1. 1.高中教育性质：从“精英教育”向“大众教育”和“普及教育”演进
     2. 2.高中教育功能：从“双向衔接”向“成才准备”扩展
  2. （二）新时代背景下普通高中学校的发展
     1. 1.普通高中办学模式的多样化发展
     2. 2.普通高中教育任务的再认识
  3. （三）高中教育与高等教育的衔接问题
     1. 1.高中教育与高等教育衔接问题的归因分析
     2. 2.高中教育与高等教育衔接的路径探索
  4. （四）学校层面的高中教育市场化探索
     1. 1.高中学校市场化背景
     2. 2.高中学校市场化影响
     3. 3.高中学校的市场化探索需兼顾教育公平
• 四 高中教育发展的前景展望
  1. （一）建设以教育服务为中心，兼具治理功能的现代化体制机制
  2. （二）构建高中“社会—政府—学校”三位一体的现代化办学模式
  3. （三）强调以“育人”为原则，以“提升核心素养”为目标的高中现代化人才培养模式