章节目录

• 第一节 基础理论
  1. 一 教育内外部关系规律理论
     1. （一）教育外部规律
     2. （二）教育内部规律
     3. （三）教育内外部关系规律
  2. 二 利益相关者理论
     1. （一）高校利益相关者
     2. （二）利益相关者理论的应用
• 第二节 “以学生为中心”的人才培养目标制定
  1. 一 化工专业人才培养目标与毕业要求
     1. （一）H大学化工专业培养目标
     2. （二）H大学化工专业毕业要求
     3. （三）化工专业人才培养目标应与毕业要求形成实现矩阵关系
  2. 二 化工专业人才培养目标与培养标准
  3. 三 化工专业人才培养目标与地方社会经济发展需求
• 第三节 “以产出为导向”的人才培养方案
  1. 一 反向设计课程设置
     1. （一）毕业要求与课程设置的对应关系
     2. （二）毕业要求与课程教学内容的对应关系
  2. 二 支撑毕业要求的课程体系
     1. （一）课程指标对毕业要求的支撑清晰
     2. （二）构建课程体系
  3. 三 充分考虑就业因素
     1. （一）就业方向标识行业选择
     2. （二）课程设计思路
• 第四节 “持续改进”的质量保障体系
  1. 一 工程教育认证与闭环质量监控
  2. 二 内外部闭环质量监控
     1. （一）内外部闭环质量监控
     2. （二）过程监控
     3. （三）信息反馈
  3. 三 “双循环”持续改进