章节目录

• 第一节 谣言、流言的概念之争
• 第二节 谣言、流言的“语系”特征
  1. 一 全生命周期式话语解构
     1. 1.“云南大批青年逃兵役”
     2. 2.“战士给女友剥栗子受处分”
     3. 3.“退役不允许转业或自主择业”
     4. 4.“河北廊坊政法干部打退伍兵”
     5. 5.“75岁退休老兵张天伍晚景凄惨”
     6. 6.“退役军犬做火锅：连人类最忠诚的朋友也不能幸免”
  2. 二 环环相扣式话语解构
     1. 1.“他们不是最可爱的人，是最可恶的人”
     2. 2.“老虎团人员集体猥亵幼儿”
     3. 3.“解放军澳门救灾抢劫杀人”
     4. 4.“邵阳隆回总站寻衅滋事案件涉军”
  3. 三 一问一答式话语解构
     1. 1.“解放军抗洪技术落后，愚蠢至极”
     2. 2.“抗洪只能吃泥水馒头”
     3. 3.“中国武器只会抄袭山寨”
     4. 4.“飞行表演队是形象工程，余旭是牺牲品”
  4. 四 理论与案例结合式话语解构
     1. 1.“三十年未打仗，解放军还有战斗力？”
     2. 2.“中国维和部队‘弃营逃跑’”
     3. 3.“为换取印度洞朗撤军，中国动用两百亿贴息贷款”
• 第三节 研究回顾
  1. 一 概述
  2. 二 两大主线及其方法论问题
     1. （一）“实验”的方法：追问谣言、流言为何失真
     2. （二）“模型”的分析：探讨谣言、流言路径是否可循
     3. （三）方法论之争：个体行为还是集体行动