章节目录

• 1 教育研究者主导的馆校合作
• 2 “蝴蝶探秘”馆校合作课程
• 3 课程开发的流程
  1. 3.1 参与部门
  2. 3.2 素材
  3. 3.3 参与学生
  4. 3.4 课程目标
     1. 3.4.1 认知目标
     2. 3.4.2 能力目标
     3. 3.4.3 情感目标
  5. 3.5 教学形式
  6. 3.6 教学内容
  7. 3.7 博物馆资源目录
  8. 3.8 活动特色
  9. 3.9 实施步骤
  10. 3.10 课程效果
• 4 案例分析和评价
  1. 4.1 从博物馆教育目标来分析
  2. 4.2 从案例的素材来分析
  3. 4.3 从团队组成来分析
  4. 4.4 从课程的知识性和趣味性来分析
  5. 4.5 从评价方式来分析
• 5 “蝴蝶探秘”馆校合作课程在策划实施中的问题和建议