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基于初中科学课程标准的科技馆天文实践活动策略
摘要
作为六大自然基础学科的天文学是唯一没有纳入中小学必修课的自然学科，中学阶段的天文学基础呈现碎片化特征，分布于物理、地理、科学等学科中，系统化天文科普教育的缺失不仅影响着国民科学素质，也对我国天文人才的培养影响深远。在全面提倡中学学科核心素养的教育背景下，天津科技馆联合天津市天文学会以展厅展项为依托，以多年积累的天文特别活动为载体，根据《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》，以天文实践活动为手段，近年来取得了良好的天文教育成果。本文以天津科技馆特色天文实践活动为案例，对比小学科学课程标准，对课程体系、课程内容及课程目标进一步剖析，并对实践活动进一步深化创新，旨在为天文科普教育事业提供一个新的思路和案例。
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章节目录
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1 中小学科学课程标准对比
- 1.1 课程体系方面对比
- 1.2 课程内容方面对比
- 1.3 课程目标方面对比
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2 对接课标与科技馆天文实践活动策略
- 2.1 星空主题下的天文实践活动案例
- 2.1.1 认识月相
- 2.1.2 认识星座
- 2.2 太阳系主题下的天文实践活动案例
- 2.3 银河系宇宙主题下的天文实践活动案例
- 2.1 星空主题下的天文实践活动案例
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3 对场馆内外天文科普活动的思考
- 3.1 场馆内天文科普展品不够丰富
- 3.2 天文活动有待进一步开发
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