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馆校结合在线教育资源共享面临的机遇和挑战

摘要

在“互联网+教育”时代,在线教育合作模式日益成熟。随着互联网多元化时代到来,在线教育在馆校结合应用领域优势日益凸显。但是,当前馆校结合在线教育资源共享面临不少问题。本文以南京科技馆为例,基于在线教育理念探讨馆校结合在线教育资源共享的路径,摸索出符合场馆自身发展的教育模式,提出应不断测试和推广全新的教育方法,希望对馆校开展深入合作有借鉴意义。

作者

周洋

参考文献 查看全部 ↓
  • [1]瞿林云、叶兆宁、周雨青:《基于学科核心概念的科技馆教育活动案例分析——以合肥科技馆“锥体上滚”案例为例》,《自然科学博物馆研究》2018年第4期。
  • [2]朱莹:《博物馆在线教育游戏的开发与设计——以“自然探索在线”为例》,《科学教育与博物馆》2019年第1期。
  • [3]苗黎薇、白欣:《基于场馆展品的小学科学教育微课设计策略探析》,载《科技场馆科学教育活动设计——第十一届馆校结合科学教育论坛论文集》,2019。
  • [4]胡新菲:《新课标下科技馆如何推进馆校结合的实施》,《科技经济导刊》2019年第27期。

馆校结合在线教育资源共享面临的机遇和挑战

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章节目录

  • 1 在线教育对科技馆和学校等传统教育的冲击
  • 2 馆校结合开展在线教育的可行性及国内外主要应用场景
    1. 2.1 馆校结合开展在线教育的可行性
    2. 2.2 国内外馆校结合科学教育的发展现状
  • 3 南京科技馆馆校合作在线教育设计和教学模式
    1. 3.1 推动馆校教育深度合作
    2. 3.2 注重“科技馆+互联网”建设
    3. 3.3 推进数字科技馆建设
  • 4 科普场馆在线教育活动开发和设计面临的机遇与挑战
    1. 4.1 在线教育游戏的开发和设计
    2. 4.2 微课和在线研学成为我馆馆校合作的机遇
    3. 4.3 建立线上科普响应机制
  • 5 结语

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