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郑州市小学生心理健康综合状况报告
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章节目录
- 一 研究对象
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二 研究工具
- (一)背景信息问卷
- (二)患者报告结局测量信息系统
- (三)人际需求问卷
- (四)同伴侵害量表
- (五)简式毅力量表
- (六)分裂型人格特质问卷(儿童版)
- (七)儿童期创伤问卷
- (八)非自杀性自伤问卷
- (九)自杀意念量表(PASIS Score)
- (十)PAPA压力生活事件部分
- (十一)长处和困难问卷
- (十二)儿科症状量表
- (十三)Achenbach儿童行为量表
- (十四)父母压力问卷(简版)
- 三 数据处理
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四 郑州市小学生心理健康综合状况
- (一)郑州市小学生心理健康和行为问题整体发展状况
- (二)不同父母婚姻状况小学生心理健康和行为问题差异
- (三)不同区域小学生心理健康和行为问题差异
- (四)不同年龄小学生心理健康和行为问题差异
- (五)不同性别小学生心理健康和行为问题差异
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五 建议
- (一)家长是孩子心理健康的守护者
- (二)心理健康教育应纳入学校必修课
- (三)教育管理部门应在心理健康教育中发挥领导作用
- (四)构建学校、家长、学生联动合作的三级心理健康教育工作网络
- (五)重视心理健康群体差异和个体差异
- (六)心理服务体系建设要有针对性
- (七)建立学校应急心理服务体系
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