校园欺凌状况调查报告

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校园欺凌状况调查报告

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文献标题：郑州市小学生心理健康报告（2021）

文献关键字：郑州市小学生心理健康心理障碍
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出版日期：2022年09月出版社：社会科学文献出版社

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摘要

校园欺凌是一种特殊类型的攻击性行为，具有长期反复性、对象固定性和双方权利地位不平等的特征，对儿童身心健康有多方面的消极影响和危害。为了解目前郑州市三至六年级小学生校园欺凌状况，本报告采用同伴侵害量表、小学生抑郁自评量表、同伴关系量表调查了5217名三至六年级小学生。研究结果显示，郑州市三至六年级小学生中欺凌的总体发生率为41.3%，其中关系侵害的发生率最高，身体侵害的发生率最低。小学生校园欺凌存在显著的群体差异，男生中欺凌的发生率为46.4%，女生中发生率为35.4%；校园欺凌总体上随着年级的升高而逐渐增加，尤其是高年级的名誉侵害显著高于低年级；父母婚姻关系和睦是小学生避免侵害行为的保护性因素；学生的抑郁情绪对受侵害有显著正向预测作用，同伴关系则有显著的负向预测作用。小学生校园欺凌现象的预防和干预离不开家校合作，需要学校和家长共同关注，形成积极温暖的家庭和学校氛围。

关键词

校园欺凌父母婚姻关系抑郁同伴关系

作者

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章节目录

一引言
二调查结果
1. （一）同伴侵害类型和总体侵害的发生率
2. （二）同伴侵害的人口学变量差异
  1. 1.性别差异
  2. 2.年级差异
3. （三）同伴侵害的环境变量差异
4. （四）同伴侵害的影响因素
三现状与建议
1. （一）同伴侵害的发生率
2. （二）同伴侵害的性别和年级特点
3. （三）不同父母婚姻状况的学生同伴侵害情况
4. （四）抑郁水平和同伴关系对同伴侵害的影响

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