压力事件及其影响

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压力事件及其影响

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文献标题：郑州市小学生心理健康报告（2021）

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出版日期：2022年09月出版社：社会科学文献出版社

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摘要

压力事件指具有威胁性或伤害性并因此带来压力感受的事件。压力事件是儿童生活中的一部分。为了解郑州市小学生所经历的近期和早期压力事件及其影响，研究团队采用学前儿童精神病性评估（Preschool Age Psychiatric Assessment，PAPA）中的压力生活事件部分、长处和困难问卷（Strengths and Difficulties Questionnaire，SDQ）、儿童抑郁量表和儿科症状量表（Pediatric Symptom Checklist-17，PSC-17）对郑州市918名一至二年级小学生群体展开了调查，评估了学生经历的各种压力事件及其对心理健康产生的影响。结果发现，21.6%的学生经历过至少一种压力事件，14.2%的学生在近三个月内至少经历过一种负性压力事件。占比居前三位的压力事件为：“孩子曾住院或在急诊室超过24小时”（13.3%）、“过去三个月内，父母一方或双方长期离家”（6.1%）、“曾意外烧伤或烫伤”（5.7%）。女生经历的压力事件显著多于男生（p＜0.05），儿童所经历的压力事件因父母的婚姻状况而存在显著差异（p＜0.05）。与没有经历过压力事件的儿童相比，经历过压力事件的儿童在抑郁症状、SDQ情绪症状、品行问题以及多动症状上的得分显著较高，在SDQ的亲社会行为分量表上得分显著更低，在PSC总分以及注意力问题、内化问题和外化问题三个分量表上得分显著更高。家庭和学校应关注低年级小学生的压力事件及其后果，尽早发现压力源，采取措施减少压力事件对学生造成的伤害。

关键词

压力抑郁长处和困难问卷注意力内化外化

作者

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压力事件及其影响

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章节目录

一引言
二调查对象与方法
1. （一）研究对象
2. （二）调查工具
  1. 1.PAPA压力生活事件部分
  2. 2.长处和困难问卷
  3. 3.PROMIS抑郁量表
  4. 4.儿科症状量表
  5. 5.背景信息问卷
3. （三）数据处理
三调查结果
1. （一）基本情况
2. （二）压力事件的性别、年龄、年级差异
3. （三）压力事件的家庭经济状况、父母婚姻状况差异
4. （四）压力事件对小学生心理与行为问题的影响
四现状与建议
1. （一）关注小学低年级学生的压力状况
2. （二）关注家庭环境变化对小学生的影响
3. （三）关注夫妻不和对孩子的影响
4. （四）关注压力事件给小学生带来的消极影响
5. （五）重视压力事件之后的应对

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