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新时期国家和地区层面科普能力评估指标体系研究
摘要
本研究通过对已有政策、文献的综述,总结现行的国家和地区科普能力评估指标体系的框架、具体内容、赋权方式、各指标权重及不同指标体系和评价方式之间的优劣。研究发现各个评估指标体系重合度较高,且地区层面科普能力评估指标体系与国家层面科普能力评估指标体系的区别度低。结合《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,在解释国家科普能力新内涵的基础上,从科学教育与培训体系、基础设施、资源开发、传播渠道、社会组织网络、科普工作宏观管理、科普社会化协调组织能力评估层面尝试提出新时期国家层面和地区层面的科普能力评估指标体系。
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章节目录
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一 国家层面与地区层面评估指标研究评述
- (一)国家层面科普能力评价指标体系、指标权重与评价方式
- 1.国家科普能力的定义与评估框架
- 2.国家科普能力评估指标体系的发展及现行指标体系
- (二)地区层面科普能力评价指标体系、指标权重与评价方式
- 1.定义与内涵
- 2.指标体系的构建与各指标的赋权
- 3.评价方法及其优劣
- (三)基层科普能力评价指标体系、指标权重与评价方式
- 1.概念与内涵
- 2.指标体系与指标权重
- 3.赋权方式的优化
- (一)国家层面科普能力评价指标体系、指标权重与评价方式
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二 国家科普能力新内涵
- (一)国家科普能力提出的背景与发展现状
- (二)新形势下国家科普能力的新内涵
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三 构建国家/地区科普能力评估指标体系的新尝试
- (一)国家科普能力评估新指标
- 1.科普资源开发
- 2.科学教育与培训体系
- 3.科普基础设施
- 4.科技传播渠道
- 5.科普工作社会组织网络
- 6.政府科普工作宏观管理
- 7.科普社会化协调组织能力评估
- (二)区域(含基层)科普能力评估新指标
- (一)国家科普能力评估新指标
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