章节目录

• 一 问题的提出
  1. （一）提高新市民素质是我国新型城镇化发展的根本保证
  2. （二）社区教育是提升新市民素质的重要途径
• 二 新型城镇化背景下社区教育发展研究述评
• 三 新型城镇化背景下社区教育状况
  1. （一）城乡一体化发展模式的涌现与社区教育资源缺乏整合
  2. （二）社区教育管理体制不够完善
  3. （三）社区教育资金投入不足
• 四 案例分析
  1. （一）以成人培训为载体的综合性城市社区教育模式——北京市西城区社区学院
     1. 1.整合区域教育资源，探索新市民教育发展途径
     2. 2.加强教师队伍整体素质建设，提升社区教育教学质量
     3. 3.不断拓展教育服务保障功能，尽最大可能满足市民学习需求
  2. （二）“学校+家庭+企业+社区四位一体”的农村社区教育模式——成都市蒲江县成佳镇九年制学校
     1. 1.茶人教育培养学生
     2. 2.学校教育学生，学生影响家庭，家庭带动社区
     3. 3.学校家庭社区形成教育合力，促进当地企业发展
  3. （三）以新市民素养提升工程为特色的城郊社区教育模式——宁波市江北区新市民教育机构
     1. 1.政府层面进行顶层设计
     2. 2.教育层面进行新市民素质提升工程的创新
     3. 3.社区层面涌现出多种新市民教育实践形态
• 五 结论和建议
  1. （一）结论
  2. （二）建议
     1. 1.建立系统的科学的社区教育公共管理体系
     2. 2.构建社区教育体系
     3. 3.建立灵活多样的保障政策，完善教育多元供给机制