章节目录

• 第一节 趋势一：大学生全面发展和个性发展的统一
  1. 一 人的全面发展和个性发展
  2. 二 价值同构有助于促进大学生全面发展和个性发展的统一
     1. （一）价值同构与全面发展和个性发展的根本目标一致
     2. （二）价值同构与全面发展和个性发展相辅相成
• 第二节 趋势二：个人、社会和国家的统一
  1. 一 个人与社会的关系
     1. （一）个人与社会的统一性与矛盾性
     2. （二）个体对社会的依赖性与能动性
  2. 二 价值同构从本质上促进大学生个体、社会和国家的统一
     1. （一）价值同构与个体、社会和国家三者相统一的精神实质高度一致
     2. （二）价值同构有助于社会主义核心价值观的践行
• 第三节 趋势三：思想政治教育管理与治理的统一
  1. 一 治理与管理
     1. （一）治理的概念
     2. （二）治理与管理的区别
  2. 二 价值同构有助于促进思想政治教育治理和管理的统一
     1. （一）价值同构有助于促进思想政治教育管理
     2. （二）价值同构有助于实现思想政治教育治理
     3. （三）价值同构体现了思想政治教育治理与管理的统一
• 第四节 趋势四：大学生自我教育、自我管理、自我服务的统一
  1. 一 大学生自我教育、自我管理、自我服务是相互统一的整体
  2. 二 “三自”的统一是实现价值同构的重要路径
  3. 三 价值同构的重要趋势是实现“三自”的统一