章节

中国农村教育发展的成就、挑战与建议

关键词

作者

邬志辉 ,东北师范大学党委常委、副校长。主要研究方向为农村教育、教育政策、教育管理。

参考文献 查看全部 ↓
  • Ai Yue,Bin Tang,Yaojiang Shi,Jingjing Tang,Guanminjia Shang,Alexis Medina,Scott Rozelle,2018,Rural Education across China’s 40 Years of Reform:Past Successes and Future Challenges,China Agricultural Economic Review,Volume 10,Issue 1,pp.93-118.
  • 查尔斯·赫梅尔,1983,《今日的教育为了明日的世界——为国际教育局写的研究报告》,王静、赵穗生译,中国对外翻译出版公司。
  • 柴葳,2018,《推进公平而有质量的义务教育——陈宝生受国务院委托向全国人大常委会报告城乡义务教育一体化发展情况》,《中国教育报》8月29日,第1版。
  • 丹·克莱门特·劳蒂,2011,《学校教师的社会学研究》,饶从满、于兰、单联成等译,人民教育出版社。
  • 丁雅诵,2018,《学有所教,从“有学上”到“上好学”——国家财政性教育经费支出占GDP比例连续六年保持在4%以上》,《人民日报》8月9日,第9版。
  • 董宝良,2015,《陶行知教育论著选》,人民教育出版社。
  • 国家教育委员会、中国联合国教科文组织全国委员会,1993,《当代国际农村教育发展和改革大趋势——农村教育国际研讨论文集》(上),教育科学出版社。
  • 国家统计局,2012,《我国国民整体受教育水平进一步提高》,《中国信息报》4月12日,第001版。
  • 国家统计局人口和就业统计司,2005~2006,《中国人口统计年鉴》,中国统计出版社。
  • 国家统计局人口和就业统计司,2007~2017,《中国人口和就业统计年鉴》,中国统计出版社。
  • 国家统计局人口和社会科技统计司,1999~2000、2002~2004,《中国人口统计年鉴》,中国统计出版社。
  • 国家统计局人口与就业统计司,1998,《中国人口统计年鉴》,中国统计出版社。
  • 国家统计局综合司,2018,《波澜壮阔四十载民族复兴展新篇——改革开放40年经济社会发展成就系列报告之一》,《中国信息报》8月28日,第004版。
  • 郭建如,2010,《中国农村义务教育财政体制变革与义务教育发展:社会学透视——从税费改革到农村义务教育经费保障新机制》,民族出版社。
  • 韩清林,2011,《农村中小学布局调整的误区》,《中国教育报》9月29日,第003版。
  • 何东昌,1998,《中华人民共和国重要教育文献(1949~1997)》,海南出版社。
  • 何东昌,2003,《中华人民共和国重要教育文献(1998~2002)》,海南出版社。
  • 何东昌,2010,《中华人民共和国重要教育文献(2003~2008)》,新世界出版社。
  • 胡俊生,2010,《农村教育城镇化:动因、目标及策略探讨》,《教育研究》第2期。
  • 胡平平、张守祥,2007,《农村义务教育投入保障机制及管理体制问题研究》,科学出版社。
  • 教育部全国学生资助管理中心,2018,《2017年中国学生资助发展报告》,《人民日报》3月2日,第014版。
  • 理查德·洛夫,2014,《林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童》(增订版),王西敏译,中国发展出版社。
  • 梁漱溟,2006,《乡村建设理论》,上海人民出版社。
  • 罗仁福、张林秀、刘承芳、易红梅、史耀疆,2015,《提高人力资本质量重点在贫困地区》,《中国国情国力》第4期。
  • 毛泽东,2009,《毛泽东选集》(第三卷),人民出版社。
  • Philip H. Brown,Albert Park,2002,Education and Poverty in Rural China,Economics of Education Review,Volume 21,Issue 6,pp.523-541.
  • Raymond Lallez,1974,An Experiment in the Ruralization of Education:IPAR and the Cameroonian Reform,The Unesco Press.
  • 汪明,2011,《学校布局调整要稳步推进留有余地》,《中国教育报》8月28日,第001版。
  • 王湛,2002,《努力促进基础教育均衡发展》,《人民教育》第9期。
  • 袁连生,2014,《财政教育经费暂时不宜与财政收支脱钩》,《教育与经济》第1期。
  • 张济洲,2006,《“离农”?“为农”?——农村教育改革的困境与出路》,《河北师范大学学报》(教育科学版)第3期。
  • 张林秀、易红梅、罗仁福、刘承芳、史耀疆、斯科特·罗斯高,2014,《中等收入陷阱的人力资本根源:中国案例》,《中国人民大学学报》第3期。
  • 中共广东省委党史研究委员会办公室、毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆,1983,《广州农民运动讲习所文献资料》,广东省内部刊物登记证第211号。
  • 中共中央文献研究室,1990,《邓小平同志论教育》,人民教育出版社。
  • 《中国教育年鉴》编辑部,1986,《〈中国教育年鉴〉地方教育(1949~1984)》,湖南教育出版社。
  • 中央教育科学研究所,1984,《中华人民共和国教育大事记(1949~1982)》,教育科学出版社。

中国农村教育发展的成就、挑战与建议

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥16.86 查看全文 >

VIP免费

章节目录

  • 一 改革开放以来中国农村教育的政策走向
    1. (一)农村全民教育:由“扫盲普小”走向“普中小幼”
    2. (二)城乡教育关系:从“非均衡发展”走向“一体化发展”
    3. (三)教育管理体制:从“人民办”走向“政府办”
    4. (四)农村教育结构:由“单一”走向“多元”
  • 二 改革开放以来中国农村教育的深刻变化
    1. (一)农村人口受教育水平显著提高
    2. (二)农村教师队伍建设成效明显
    3. (三)农村学校办学条件全面改善
    4. (四)农村教育经费投入逐步增长
    5. (五)农村弱势群体受教育权日益得到保障
  • 三 当前我国农村教育面临的时代挑战
    1. (一)义务教育城镇化持续推进,农村教育发展充满不确定性
    2. (二)农村教育难以助力教育扶贫,乡村振兴存在教育短板
    3. (三)乡村文化基础贫弱,农村学校课程与乡土社会脱节
    4. (四)教育资源供给不充分,农村教育发展方向不清晰
  • 四 当前关于农村教育的一些争议问题
    1. (一)农村教育的未来命运:是发展还是消亡?
    2. (二)农村教育的方向定位:是“离农”还是“务农”?
    3. (三)农村教育管理体制:谁来办?谁来管?
    4. (四)农村学校的未来形态:是“寄宿制”还是“小规模”?
    5. (五)中国农村教育怎样才能发展起来?
  • 五 未来中国农村教育发展的政策建议
    1. (一)坚持城乡教育一体化思维,高度重视农村教育发展
    2. (二)密切农村教育与农村社区的关系,实现二者互利共生
    3. (三)重点办好两类学校,实施消除大班额计划
    4. (四)提升农村教师职业吸引力,共担农村弱势群体教育责任
    5. (五)以提升教育质量为核心,开展农村教育现代化实验
    6. (六)总结各地实践智慧,宣传推广典型经验

章节图片/图表

查看更多>>>