章节目录

• 第一节 PISA 2015科学素养测评规划
  1. 一 PISA 2015科学素养测评框架
  2. 二 PISA 2015测验的设计
     1. （一）科学素养
     2. （二）知识类型
     3. （三）题目情境
     4. （四）认知要求
  3. 三 PISA 2015的题目情况
  4. 四 PISA 2015的评分方式
• 第二节 中国北京、上海、江苏、广东地区测评结果
  1. 一 北京、上海、江苏、广东学生基于科学总分的表现
  2. 二 基于科学素养角度的得分
  3. 三 基于知识类型角度的得分
  4. 四 基于内容领域角度的得分
  5. 五 在科学信仰方面的得分
• 第三节 各国家/地区测试结果的横向比较
  1. 一 学生参与科学活动情况的比较
  2. 二 学生在科学方面的兴趣的比较
  3. 三 学习科学的内在动机
     1. （一）学习科学的内在动机
     2. （二）学习科学的外在动机
  4. 四 学生对未来职业的期望
  5. 五 影响学生职业选择的因素
• 第四节 对我国学生测验结果的分析
  1. 一 基于样本的分析
  2. 二 基于题目的分析
  3. 三 基于学生兴趣、动机以及职业期望的分析
  4. 四 基于学生所处环境的分析
  5. 五 总结
     1. 1.客观看待学生在PISA 2015科学测验中的表现
     2. 2.积极研制满足我国核心素养要求的测试框架，做好题目研发工作
     3. 3.积极促进教育公平，做好落后地区以及贫困家庭的教育兜底工作