章节目录

• 第一节 1983～1991：争议与困惑中的起点
  1. 一 高等教育改革是改革开放的重要支持力量
     1. （一）发展高等教育成为国家战略
     2. （二）高等教育获得更多自主空间
     3. （三）传统分配体制出现变革
  2. 二 广告行业迅猛发展，对人才提出需求
     1. （一）广告行业迅猛发展
     2. （二）广告的巨大效应，引发更多关注
     3. （三）行业迫切需要专业教育的支持
  3. 三 广告高等教育兴起
     1. （一）市场营销课程是其源头
     2. （二）传播学的引入提供了重要的学科归属
     3. （三）广告学专业高等教育出现
  4. 四 广告职业教育蓬勃发展
     1. （一）行业组织组织专业交流和学习活动
     2. （二）广告公司为人才培训做出重要贡献
  5. 五 广告专业出版
     1. （一）专业期刊出现
     2. （二）专业书籍出版兴起
  6. 六 专业展览受到热捧
     1. （一）全国出口商品外宣座谈会
     2. （二）广告作品展
  7. 七 小结
• 第二节 1992～1998：动力支持下的提速
  1. 一 高等教育改革持续深入
     1. （一）教育受重视程度进一步提高
     2. （二）应用类学科受到重视
  2. 二 广告行业迅猛发展
     1. （一）快速发展中人才缺口更为明显
     2. （二）行业管理部门推动专业人才资格认证制度
  3. 三 广告高等教育迅猛发展
     1. （一）创办广告学专业的高等院校数量激增
     2. （二）教育层次纵深化
     3. （三）制定行业人才培养标准
     4. （四）办学中合作增加
     5. （五）专业高等教育所面临问题非常突出
  4. 四 专业展览与职业培训
     1. （一）国际性广告展览进入中国
     2. （二）国际广告公司系统化的人才培养
  5. 五 广告出版对于广告教育提供支持
     1. （一）高校推出学术著作和系列丛书
     2. （二）行业出现专门出版商
     3. （三）专业期刊不断出现
  6. 六 小结
• 第三节 1999～2009：加入WTO后的扩张
  1. 一 高等教育持续改革
     1. （一）强化教学质量
     2. （二）高校扩张
  2. 二 广告市场进入结构化发展
     1. （一）跨国广告公司纷纷进入
     2. （二）人才需求高端化
  3. 三 广告学专业高等教育进一步提升
     1. （一）获得博士招生资格
     2. （二）规模和数量大为扩张
     3. （三）科研进一步深化和系列化
     4. （四）实践教学逐渐成熟
     5. （五）电通·中国教育研究项目持续进行
     6. （六）广告专业高等教育进入研究视野
     7. （七）广告专业高等教育的发展问题更为明显
  4. 四 专业出版
     1. （一）高等院校出版物增多
     2. （二）广告专业杂志的横向发展
  5. 五 广告节成为业界活动的重要代表
  6. 六 总结
• 第四节 2010年至今：数字化转型中的裂变
  1. 一 高等教育不断深化改革
  2. 二 深化教育体制改革
     1. （一）致力于建设国际化一流高校
     2. （二）教学评估继续深入
     3. （三）推动产学互动
  3. 三 广告行业数字化转型
     1. （一）数字广告行业发展空间巨大
     2. （二）中国经济转型对于广告行业提出更高要求
     3. （三）数字化人才需求加大
  4. 四 中国广告学专业高等教育的数字化转型
     1. （一）差异化发展进一步出现
     2. （二）广告学专业的学科地位提升
     3. （三）广告学专业开启数字化转型
     4. （四）研究数字化转型
     5. （五）实践类教学面临挑战
     6. （六）广告学专业高等教育的发展问题
  5. 五 广告专业出版
     1. （一）高等院校出版
     2. （二）行业出版
  6. 六 总结