学校体育发展的评估：公平视角
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作者：
张朋
著
出版时间：2023年04月
关键词：
学校体育
体育资源
教育治理
出处：
教育评价研究（第1期）
简 介：新时期体育在教育中的比重和决定性作用日益扩大，学校体育发展的公平性成为“人人共享”“全面发展”“全体受益”等教育理念落实的关键问题。办好人民满意的教育是我国教育治理的根本宗旨。从公平视角对学校体育发展合理评估，需要理解学校体育的起点公平、过程公平和结果公平三个维度及其内涵，认识学校体育发展中体育资源配置失衡，运动弱势群体疏于关照，两性不平等，学校体育竞赛制度偏离“群育”目标，体育被弱势、歧视等公平缺失问题；发现其带来资源短缺和浪费两难困境、弱者得不到同情和补偿、学生生存和发展权利遭受剥夺、健康不平等和社会不公正等不良后果。造成学校体育公平缺失的因素多元，主要为社会经济发展差距、国家政策导向和公平观念缺失三个。学校体育公平发展的实现路径需要统一认识、制度维护、强化行动落实和建立评估体系。构建独立的“学校体育发展公平评价指标体系”，需要从现有学校体育政策要求中择取指标，指标需要兼具全面性、现实性和前瞻性。
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