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简 介:本书运用实证主义与比较史学的方法,参考国际政治学、认知心理学等相关学科的理论,以中国近代国民国家构建过程为研究对象的客体参照系,以大量的日文原始资料为基础进行纵向流程性与横向专题性相结合的研究,主要探讨日本对于中国近代社会转型的必要性、转型道路、转型动力及转型效果等问题的认识,展示了该时期日本对华观的基本内容、发展脉络与重要特征,揭示了日本发动侵华战争的深层动因与思想根源,阐释了日本对华观及其行动选择之间的互动关系。
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体制改革的政治经济学 收藏
[日]神野直彦 著 王美平 译 米彦军 尹晓亮 校对 2013年01月 出版
简 介:本书从财政社会学研究体制改革、体制的产生、近代体制到现代体制的转型、日本现代体制、日本现代体制的缺失环节、现代体制的危机、日本现代体制的破产、日本摆脱危机的探索、分权型社会体制的改革路线、旨在实现协作社会的体制改革等几个部分具体论述了体制改革在政治经济学领域的深层理论根源,并且以日本社会体制为模板,描述了其“现代体制”形成的过程,政治体系与经济体系相互作用的机理,政治经济体制改革的必要性,以及日本“现代体制”的缺失和危机以至破产,日本社会为摆脱危机所做的深层探索和尝试,最后提出建设“合作型社会”的主张,具有一定的现实意义。
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简 介:本书运用实证主义与比较史学的方法,参考国际政治学、认知心理学等相关学科的理论,以中国近代国民国家构建过程为研究对象的客体参照系,以大量的日文原始资料为基础进行纵向流程性与横向专题性相结合的研究,主要探讨日本对于中国近代社会转型的必要性、转型道路、转型动力及转型效果等问题的认识,展示了该时期日本对华观的基本内容、发展脉络与重要特征,揭示了日本发动侵华战争的深层动因与思想根源,阐释了日本对华观及其行动选择之间的互动关系。
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日本对北伐进军京津的干涉与影响 收藏
关键词:
出处: 中华民国史青年论坛(第3辑)
简 介:日本对二次北伐进军京津地区的干涉,给北伐的进程与结果带来了重大影响,学界对此尚未有专门而深入的研究。北伐为何未能武力统一东北,而是通过政治妥协终成“形式”统一?本文拟利用中日文相关档案资料,探究日本政府对二次北伐进军京津地区的军事压迫与政治干涉,梳理奉系军阀与北伐军各派的应对举措,从而揭示日本对北伐之干涉与九一八事变之间的内在逻辑。
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关键词:
简 介:国民革命是中国结束封建军阀混战、构建近代统一国家的重要环节。日本对国民革命的观察与反应不仅深刻影响了中国近代社会转型的进程,而且左右了其选择和平抑或战争的发展道路。 第一次国共合作是一次北伐得以顺利进展的前提条件,但在尚未实现“反帝”与“反封建”任务的情况下,因蒋介石发动“四一二”政变破裂。此后中国陷入长达十年的国共内战,为日本发动九一八事变提供了客观条件。而促使蒋介石“清共”的始作俑者恰是推行“币原外交”的日本政府。中日学界对于币原外交是否干涉一次北伐存有不同观点,日本学者侧重其未追随英国大量出兵并劝导相关列强放弃最后通牒等“建设性”面相,中国学者则侧重其“怂蒋反共”的“破坏性”面相。二者的研究视角与立场虽有不同,但均多聚焦于南京事件,就日本政府“四一二”政变前对国民革命的具体认知与应对缺乏系统而翔实的梳理,造成诸多问题长期留存。第一,北伐前日本政府对“联俄联共”的国民党持何种看法与态度。第二,日本如何认识、应对国民革命军进占武汉、南京、上海等日侨聚集城市。第三,日本为何、何时、如何选定蒋介石作为拉拢对象破坏国民革命。第四,蒋介石面对日本的拉拢经历了何种心理变化。若不回答上述问题,不仅容易忽略日本应对国民革命过程中的苏联因素及其行动逻辑,而且难以判断币原外交究竟是否干涉一次北伐,更遑论对币原外交的实际作用进行具有说服力的研判。
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南开日研成长记 收藏
关键词:
简 介:2003年,我有幸于南开日本研究院成立之初入学,开启了我的日本史学习与研究生涯。南开日研师资力量雄厚,学科方向与课程设置较为全面综合,吸引了一批国内有志于日本研究,且有较好日语基础的学子前来求学。 我是内蒙古呼和浩特市托克托县人,中考时选择进入巴彦淖尔盟中等师范学校学习,1999年被保送进入内蒙古师范大学历史系。在内师大学习期间,我从零起点学习日语,大学三年级通过了日语国际能力一级考试。我在学习日语的过程中逐步萌生了对日本的兴趣,于是听从丁晓洁老师的建议,立志到国内日本史研究之重镇南开大学日本研究院深造。 当年在全国日本研究机构普遍走向与其他研究方向合并的潮流中,南开日研独树一帜,成为院级实体独立单位。南开日研有历史学、经济学、政治学三个方向,历史学研究方向齐全,故我在日研所学也较为综合全面。当时我聆听了米庆余教授开设的日本外交史、王振锁教授开设的日本政治史、杨栋梁教授开设的日本经济史、李卓教授开设的日本古代史与社会史、赵德宇教授开设的日本文化史、宋志勇教授开设的中日关系史等课程。另外,我还跟随井上亘老师与温娟老师学习了专业日语,也旁听过莽景石教授的日本经济、郑蔚老师的日本金融等课程。课程学习之外,我也拜读了各位老师的代表作。刘岳兵教授调到南开时,我已修完学分到日本留学,故无缘上刘老师的课,但我也通过拜读大作、信件求教、参与课题等方式,得到刘老师的诸多赐教,尤其是对刘老师的“原典主义”治学方式印象深刻。
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五四运动与日本对华战略的调整 收藏
简 介:五四运动既是中国近代史上具有分水岭意义的重大事件,亦在近代日美亚太竞争中具有节点意义。日本政府认为五四运动是中国内部政争、美英煽动、共产主义思想传播与国民党乘机利用的产物,否认中国民族主义的觉醒,故而采取威逼北洋政府镇压五四爱国运动的政策,并通过出动、增派海军辅助保护日侨,威慑学生运动。上海“三罢”斗争后,日本竭力煽动“普遍排外说”,企图拉拢列强联合出兵镇压,未得美国等列强共鸣而单独增兵。在中国民族主义运动与美国等列强的压力下,日本政府调整对华战略,从一国独占改为与欧美协调。日本对五四运动的认知与干涉,深刻影响了此后的中日美关系。
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