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从联合国视角看中东战争的“正当性”建构 收藏
关键词: 中东战争 联合国安理会 第二四二(一九六七)号决议 阿以冲突
出处: 以色列研究(第2辑)
简 介:当代国际社会,遵守国际规则和人类道德是各国外交活动的基本原则。在第四次中东战争爆发前的几年里,埃及和以色列在领土和停火问题上展开激烈争论,双方通过对联合国宪章和以往决议的重新解释,试图在国际社会建构本国在争议问题上的“正当性”。但由于埃以双方的外交诉求截然相反,加之联合国安理会本身存在强制性不足等诸多问题,这种建构相继失效。基于第二四二(一九六七)号决议所做出的各项努力相继宣告失败后,埃及对联合国的调停失去了信心,最终诉诸战争手段,企图一劳永逸地解决争端。
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以色列议会选举制的特点 收藏
出处: 杰瑞德博士纪念文集
简 介:本文认为,以色列虽实行西方式的议会民主制,但其选举制度与英、美等西方国家相去甚远,特点鲜明。以色列议会选举采用单一选区比例代表制度,即全国为一个选区,以政党或集团为单位参加竞选,然后根据各党派在全国范围所得总票数,按比例分配议席。其结果是,各政党或联盟从未获得单独组阁所需半数以上的议席(61席),均不能单独组阁,必须组成联合政府。以色列议会选举制是造成国内党派滋生和政坛混乱的主要根源,它为代表少数人利益的小党充斥以色列政坛提供契机,中小党派的“剩余能量”和“超常影响力”又激励了中小党派的产生,导致恶性循环。
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外交 收藏
关键词:
出处: 以色列(第2版)
简 介:以色列建国后,旋即接受了一场战争的洗礼,国力弱小、资源匮乏的以色列危在旦夕。因此,其外交政策的基本出发点是谋求国际社会的承认、尽可能地争取大国支持,以此来维护自身的生存和安全。为了获得美苏两个超级大国的共同支持,以色列曾一度奉行“中立”政策,并获得成功。这是因为,一方面,战后英法势力逐渐衰落,冷战刚刚开始,美苏完全对立的格局尚未形成,美苏依靠二战取得优势,大力向中东渗透,阿拉伯国家和以色列均成为其拉拢的对象;另一方面,以色列工党属于第二国际的民主社会主义流派,政治上的“中立”色彩为其奉行中立政策提供了便利。事实证明,正是在美苏的共同支持下,以色列才得以产生,并取得第一次中东战争的胜利。
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文化 收藏
关键词:
出处: 以色列(第2版)
简 介:尊师重教是犹太民族优秀的文化传统。在犹太人心目中,办学仅次于敬神,教师的地位甚至高于父亲。建国后,以色列人尊重传统,把教育视为社会的基本财富以及进步发展的关键。教育体制的目标是把儿童造就成这个不同民族、宗教、文化和政治背景的人共处的民主和多元社会中富有责任感的成员。以色列的教育是以犹太人价值观、热爱祖国、自由与宽容原则为基础,设法向学生传授高层次的知识,并着重传授对国家的持续发展至关重要的科学技术和技能。希伯来语在19世纪末才重新振兴,但已成为日常口语和主要教学语言。 以色列建国前半个世纪,犹太移民陆续在巴勒斯坦建立学校。由于移民来自不同的国家和地区,所建立的教育体系各不相同,有以西方世俗教育为模式的,有以强调犹太传统文化为模式的,有带有较浓厚宗教色彩的。建国前夕,犹太人已拥有两所高等学校,36所中等学校,在校学生万余名,犹太儿童的入学率高达85%,这些成为以色列教育体系的雏形。建国后,以色列政府高度重视教育事业,教育体制得到不断发展和完善。
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