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2020年疫情下教育公益组织调查 收藏
作者: 韩嘉玲 宝丽格 陈欣 著 出版时间:2021年12月
出处: 中国慈善发展报告(2021)
简 介:2020年的一场疫情给众多教育公益机构带来前所未有的挑战,本调查通过在线网络问卷形式获取了144家教育公益领域的机构在疫情期间财务、人力、项目开展等方面的现状以及未来的需求。结果表明,疫情下的教育公益组织的生存既有挑战也有机遇。财务管理方面,调查显示越是资金量小的机构越难筹到钱,公益机构的马太效应愈加明显;疫情的出现也凸显了机构自身供血能力不足,资源导向的筹款模式的问题;这为公益机构思考资金大小与项目开展关系,跨机构合作开展项目提供了探索的机会。较筹资、项目开展等层面,人力紧缺问题受影响较低,主要体现在兼职及志愿者的招募上,但疫情为工作团队凝聚力和向心力带来了挑战,团队建设仍需得到日常机构运营的关注。项目开展方面受到影响最大的是关注教师、校长,流动儿童、早期儿童等需要进入学校及社区的服务领域。接近6成的机构转为线上服务,但机构反馈在线教育项目效果一般,暴露了教育公益机构针对不同群体设计在线课程以及有效组织线上项目的欠缺。疫情期间线上教育的实施也引发了新的不平等,需要教育公益机构探索后疫情时代家庭、学校教育的新方向。
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2018年中国教育公益领域现状报告 收藏
出处: 中国慈善发展报告(2019)
简 介:本文通过梳理教育公益领域的历史、现状,并围绕保证教育资源公平、提升教学质量、教育体制改革的三个维度分析近几年教育公益领域发展中的问题以及未来发展的方向。从发展趋势上看,教育公益领域从学校辅助性工作,逐步加深了其对教育的认知与思考,近年在教育创新领域也有所贡献,部分领域起着引领性功能。但仍存在资本牵制、专业性欠缺等问题。
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中国当代传统文化教育大事记 收藏
作者: 杨东平 主编 刘胡权 宝丽格 副主编 出版时间:2019年05月
关键词:
简 介:1993~2018 2月13日,中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》(中发〔1993〕3号),提出“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育”。 3月,由北京大学中国传统文化研究中心创办的综合性学术刊物《国学研究》年刊第一卷出版。袁行霈在《发刊辞》中指出:“这十几年来,因为有了日趋良好的生态环境,国学研究遂亦出现蓬勃发展的新局面。”“根植于中华大地的国学,必将抖落身上的尘埃,吸取各国优秀文化的营养,以其扶疏的枝叶向全世界展现旺盛的生命力。” 5月20~24日,“东方传统伦理道德与当代青少年教育”国际研讨会在北京举行,中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清到会并讲话,中外100余名学者参加了会议。
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民间教育机构的传统文化教育探索 收藏
关键词:
简 介:民间教育活动具有相对灵活的教育内容、教育方式,其中与传统文化结合的教育实践形态近年已涌现了如读经教育、伏羲教育、华德福教育本土化等探索。本文通过实地调研,尽可能翔实呈现每一种民间教育形态,并进而探讨选择民间传统文化教育群体的特点,以及传统文化教育在全球教育潮流下蕴藏的生机及未来发展的方向。
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