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简 介：本书选择了全国20家有代表性的场馆，进行访谈和走访调研，从人员、教育、技术应用三大方面了解科技类博物馆发挥教育职能的现状、存在的困难、面临的挑战和未来的发展趋势。书中内容涉及中国科学类博物馆教育的现状与发展趋势，并从机构设置、人员招聘、职业发展、人员培训、考核激励、科学素养、教育素养、履职动机、教育生态参与、受众人群覆盖、教育活动研发、馆校教育供给、教育活动评估、教育资源输出、技术应用现状、技术应用趋势等视角通过指标体系评价了科技类博物馆教育的现状、困难、趋势等。
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基于小学校园博物馆资源的课程设计 收藏
作者： 毛章玉 鲍贤清 陆彩萍 著 出版时间：2023年02月
出处： 馆校结合助推“双减”工作
简 介：中小学校园中的陈列、展示是一种博物馆资源，但这些资源常被师生习以为常地看成学校的“装饰物”。如何发挥中小学校园博物馆资源的优势，发挥其教育功能是本文希望探讨的问题。本文以苏州M小学校园文化长廊资源为例，开发适合校园博物馆资源的课程，尝试探索发挥资源优势的路径，以期为小学校园博物馆资源的课程开发提供借鉴。
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区域性馆际合作下的“馆校结合”模式探索 收藏
出处： 馆校结合助推“双减”工作
简 介：馆校结合作为博物馆发挥教育功能的重要方式，目前偏向以单个博物馆为主体与学校对接。面对这样的现状，馆际结合能整合博物馆间的资源，提供更优质的教育资源。美国芝加哥Park Voyagers项目联合了密歇根湖畔的11家不同类型的博物馆，给青少年提供课后服务活动，为家庭开发亲子活动，使得资源以网状形式呈现。该项目给国内馆际结合提供几点启示：通过馆际结合丰富教育资源、将家庭纳入服务范围和凸显区域性优势。
¥ 2.95 试读
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技术应用趋势 收藏
作者： 鲍贤清 顾洁燕 李秀菊 著 出版时间：2020年09月
关键词：
简 介：一项新技术从出现到被采纳通常会经历萌发、快速引起关注、低谷、成熟的过程。比如，在教育领域，通常会出现这样的现象：一项技术出现后，往往被大家看好并赋予厚望，认为其会让教育产生革命性的变革，之后发现技术的应用并没有达到期望的效果，从而热度减退，但一些技术在经过一段时间的磨合后更加成熟，逐渐被大家采纳，而另一些则消退。 美国新媒体联盟的《地平线报告（博物馆版）》虽然预测了短期、中期和远期会被采纳的多项技术，但从国内博物馆的实际情况看，技术进入科技类博物馆的速度并不快。特别是在教育中的应用，技术和教育融合的实践案例还比较少。 本次调研中，我们也邀请博物馆教育部门的管理者基于各馆的现状对近期有应用前景的教育技术进行预测。
¥ 8.65 试读
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