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京津冀区域教育基础数据库建设研究 收藏
出处: 京津冀教育发展研究报告(2017~2018):疏解与承接
简 介:大数据背景下,数据库建设对于政府科学决策、区域治理、促进基本公共服务均等化具有重要作用。研究通过对15个典型数据的定量分析试图探究数据建设的实践经验和一般规律,为教育数据库建设提供借鉴。国家层面上,出台了数据库建设的相关政策,为数据库建设做好了顶层设计;实践层面上,国家和以广东为代表的发达地区进行了实践探索,积累了一定经验。但是数据库建设还存在以下短板:教育领域数据库建设相对滞后、教育数据库建设呈现碎片化、教育数据管理呈现分散化、数据库资源的开放利用程度不高。为此,建议从加强省级教育基础数据库建设、统筹省际教育基础数据库和对接国家教育基础数据等方面确定数据库建设的目标,合理划分国家、省级、区县和学校层面的责任,同时从体制机制上为数据库建设提供保障。
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国内区域教育协同发展的实践研究 收藏
出处: 京津冀教育发展研究报告(2016~2017):协同发展平台体系建设
简 介:区域一体化是世界经济发展的重要趋势之一,它要求区域内各地区根据发展基础和地域分工,充分发挥地区优势,在全区域内优化配置生产要素,以提高区域经济总体效益。区域经济一体化对人才的培养、流动和优化提出了新的要求,而区域教育规划相对落后,区域内教育资源流动存在体制性障碍,不利于教育资源的优化配置和跨越式发展,无法适应经济一体化的要求,在此背景下,区域教育一体化被提上议事日程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,“整体部署教育改革试验,统筹区域协调发展”“统筹推进教育综合改革,促进教育区域协作,提高教育服务经济社会发展的水平”“探索省际教育协作改革试点,建立跨地区教育协作机制”,将区域教育协同发展提高到国家发展的战略高度。
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出处: 京津冀教育发展研究报告(2016~2017):协同发展平台体系建设
简 介:信息化是当今时代的重要发展趋势,也是实现现代化的必然选择。互联网的开放性和包容性使得优质教育资源的供给不再稀缺。在“互联网+”的背景下,信息化成为扩大优质教育资源、缩小区域教育差距、促进区域教育协同发展的突破口和切入点。《国家信息化发展战略纲要》明确提出“实施以信息化推动京津冀协同发展、信息化带动长江经济带发展行动计划”。将信息化置于促进区域协调发展中的重要支撑位置。本研究在对“互联网+教育”概念厘清的基础上,探讨建立区域教育协同发展信息平台的重要性和必要性,分析区域教育协同发展信息平台建设的理论可能和实践进展,最后从平台体系建设、教育基础数据库建设和经费来源多渠道等方面提出推进京津冀教育协同发展信息平台建设的建议。
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