李志峰

新型研究型大学的理想类型与实践逻辑  收藏

作者： 李志峰 程瑶 著 出版时间：2022年12月

关键词： 新型研究型大学 理想类型 实践逻辑 超学科 知识生产

出处： 高等教育评论（2022年第2期/第10卷）

简   介：新型研究型大学作为国家科技战略体系和拔尖创新人才培养体系的重要组成部分，因其特殊的办学模式和准确的办学定位一经创生就得到中央政策和社会资本的大力支持，并呈现多种办学模式。作为理想类型的新型研究型大学具有工具理性和价值理性的统一、知识生产的超学科本质属性和超越学科边界的拔尖创新人才培养的本质特征；在实践中，多元、交叉、协同学术组织结构的重构、超学科知识生产和拔尖创新人才培养的互嵌、持续资源供给与组织变革的共振构成了新型研究型大学的运行逻辑；三重实践逻辑叠加并产生共同作用是新型研究型大学可持续发展的动力机制。

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高校教师国内访问学者政策：回顾与改进  收藏

作者： 李志峰 汪洋 柳亮 著 出版时间：2018年06月

关键词： 高校教师 访问学者 教育政策 价值分析 价值选择

出处： 高等教育评论（2018年第1期/第6卷）

简   介：高校教师国内访问学者政策实施三十余年，历经萌芽探索、规范化和制度化以及调整改革三个阶段。进入21世纪后，由于教师国际化背景的政策导向、国内访学成本增加、访学效果缺乏有效评价等一系列问题，国内访学政策效果不断受到质疑。因此，进一步加强政策实施效果评估，加强成本核算并形成政府、高校和个人分担机制，实施分类资助和评价方法是促进国内访学政策价值实现的重要途径。

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八所研究型大学发展规划主要指标比较及其启示  收藏

作者： 江俐 李志峰 聂凯 著 出版时间：2015年12月

关键词： 研究型大学 发展规划 发展指标 对比分析

出处： 高等教育评论（2015年第2期/第3卷）

简   介：通过对比分析八所研究型大学的“十二五”发展规划发现，其主要指标既具有共性特征，也具有各自特色。其主要指标主要集中在学科建设、师资队伍建设、本研比、人才培养模式、社会服务等多个方面。总体来说，加强特色学科建设；建设高质量的教师队伍，形成严格而开放的人才队伍机制；形成多层次的人才培养模式和创新人才培养体制机制；强化科学研究，面向国家重大需求，创新科学研究发展机制；将一流的本科教育与特色的研究生教育相结合；创新资源配置方式，建立多元化办学资金筹措体系等是发展规划的重点内容。

¥ 1.91 试读