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2020～2021年乡村中小学生心理健康状况调查报告 收藏
作者： 方圆 王雅芯 张文晋 张胜楠 陈祉妍 著 出版时间：2023年01月
简 介：与城市儿童青少年相比，乡村儿童青少年的成长资源较为匮乏，因此需要更多的关注和重视。儿童青少年时期的健康成长会使个体终身获益，针对这一群体的心理健康状况加强心理干预，关乎儿童青少年的终身发展。我们对全国乡村中小学生进行了心理健康状况调查，其中乡村小学生2498人，乡村中学生876人。本次调查结果显示，乡村中小学生总体心理健康状况较好，但心理健康高风险的个体应当受到关注。乡村小学生抑郁风险的检出率为25.2%，焦虑风险的检出率为25.7%；乡村中学生抑郁风险的检出率为20.0%（其中16.2%为轻度抑郁风险），焦虑风险的检出率为43.6%（其中34.5%为轻度焦虑风险）。本报告分析了教育环境、个人品质等方面对乡村中小学生心理健康的影响。根据本次调查结果，结合乡村中小学生心理健康现状，本报告提出了以下对策建议：加速建设针对乡村中小学生的心理健康服务体系，重视乡村中小学生心理健康状况的评估与筛查；加强针对乡村中小学生的心理健康科普与服务；重视乡村留守学生的心理健康建设，倾斜心理健康服务与公益服务资源；鼓励父母增加对乡村中小学生的教育投入；重视乡村中小学生积极心理品质的培育。
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作者： 黄庆之 陈云 明志君 刘少然 王雅芯 陈祉妍 马瑀涵 奚蕊 许莹 著 出版时间：2023年01月
关键词： 心理健康知识 科普内容 科普形式 年龄差异 城乡差异
简 介：心理健康科普是我国“健康中国行动”之心理健康促进行动的重要组成。2021年北京市卫生健康委与中国科学院心理研究所国民心理健康发展评估中心团队采用多阶段随机抽样方法对北京市18岁及以上常住居民开展了心理健康科普需求调查，共回收问卷9963份，有效问卷9588份，有效回收率为96.2%。调查结果显示，居民在心理健康科普的内容、形式、获取途径和心理帮助方式四个方面均报告了较高需求。其中，居民对“自我调节”、“教育孩子”的知识需求最高，对“问答式”和“趣味式”的科普形式最喜欢，最希望通过“短视频APP”、“常规视频APP”和“电视”的途径来获取心理健康知识和信息，最希望得到“一对一的面谈”式的心理帮助。具体分析发现，心理健康科普需求存在显著的年龄、学历与城乡差异，青年人、高学历人群、城镇居民表现出更多的心理健康科普需求，更愿意接受多种科普形式和心理帮助方式，更期待通过新媒体的形式来获得心理健康知识。此外，有更多心理健康科普需求的居民表现出更高的心理健康知识水平。本报告提出四个方面的建议：用适应居民需求的内容来提供相适宜的心理健康科普服务，创作多种形式的居民喜闻乐见的心理健康科普作品，在知识传播途径上注重传统媒体和新媒体平台的优势互补，提供多层次服务方式更好地满足不同居民的服务需求。
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2021～2022年心理健康素养调查报告 收藏
作者： 明志君 陈祉妍 郭菲 侯金芹 刘少然 王雅芯 著 出版时间：2023年01月
简 介：提高国民心理健康素养水平是实现“健康中国行动”目标的一项政策指标，但不同群体的心理健康素养有不同的特点。为全面了解人们的心理健康素养现状，2021～2022年课题组采用国民心理健康素养问卷分别对青少年、老年人、中小学教师和心理咨询师群体开展了调查，有效样本包括南京市青少年样本10206人，北京市老年居民3532人，全国范围的中小学教师21876人、心理咨询师761人。调查结果显示，青少年、老年人、中小学教师和心理咨询师群体的心理健康素养达标率分别为6.4%、7.6%、15.8%和50.7%，抑郁障碍识别率分别为12.3%、24.7%、29.7%和72.3%，社交焦虑障碍识别率分别为73.8%、55.4%、84.9%和95.4%。具体分析发现，心理健康素养存在显著的人口学变量差异。其中，青少年、中小学教师和心理咨询师群体中男性的心理健康素养水平低于女性；小学生的心理健康素养水平低于中学生；中小学教师的心理健康素养水平随年龄增长而呈现下降趋势；30岁以下心理咨询师的心理健康素养水平低于更高年龄段的人员；农村老年人的心理健康素养水平低于城市老年人；学历低、经济收入低的老年人的心理健康素养水平更低；学历低的教师和心理咨询师的心理健康素养水平也更低。建议促进青少年不同发展阶段心理健康素养的发展，引导社会经济地位偏低的老年人获得心理健康素养资源，加快中小学教师的心理健康素养提升进程，增强心理咨询师心理健康素养的薄弱项。
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2022年心理咨询工作者职业状况与心理健康状况调查报告 收藏
作者： 王雅芯 蔡济民 陈祉妍 著 出版时间：2023年01月
关键词： 心理咨询工作者 抑郁 焦虑 职业伦理 心理健康素养
简 介：面对日益增长的心理服务需求和社会心理服务体系建设的任务，心理咨询工作者需保持良好的心理健康和职业素养。为了解当前我国心理咨询工作者的基本状况，2022年心理咨询工作者专项调查以职业状况与心理健康状况为核心内容，调查覆盖全国32个省、自治区、直辖市及特别行政区的心理咨询工作者，有效调查样本为1311份。本次调查结果显示，心理咨询工作者心理健康状况总体良好，10.1%的调查对象存在抑郁风险，4.1%的调查对象有中度以上焦虑风险，从业不到5年的新手心理咨询工作者存在更突出的心理健康风险。心理咨询工作者的心理健康素养水平达标率为50.7%，整体水平远高于普通人群。心理咨询工作者具有多重专业背景，通常经过专业训练，并持续投入学习和个人发展。与此同时，仍有少量心理咨询工作者参加专业培训时长过短，伦理操作不规范。建议提高心理咨询工作者的心理健康素养，重点关注新手心理咨询工作者的心理健康风险；加强心理咨询工作者心理咨询伦理培训，提升心理咨询工作者专业胜任力；加强行业准入规范建设，杜绝行业虚假宣传。
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国民心理健康素养调查 收藏
作者： 陈祉妍 王雅芯 郭菲 章婕 江兰 著 出版时间：2019年01月
简 介：国民心理健康素养是健康素养的重要组成部分。心理健康素养是指帮助人们认识、处理或者预防心理疾病的相关知识和信念。心理健康素养过低，将阻碍对心理疾病的有效预防和及时求助，不利于维护和提升国民心理健康总体水平。2017～2018年，基于健康素养的结构，我们从心理健康的知识、技能与意识三方面进行了心理健康素养的评估，设计了具有良好的内容效度和结构效度的心理健康素养问卷，并通过网络途径进行了调查。本报告基于其中的14895份有效成年人答卷进行分析。调查样本覆盖全国各省、自治区、直辖市。除普通职业人群以外，我们还定向推送、重点收集了四类对国民心理健康影响较大的职业人群，包括心理健康工作者933人、医疗卫生工作者1516人、教育工作者2434人和媒体工作者448人。分析发现，在知识得分上，女性略高于男性；25～45岁年龄组高于其他年龄组；东部地区略高于中西部地区；心理健康工作者显著高于其他职业群体。在技能与意识的得分上，总体呈现随年龄升高的趋势，心理健康工作者得分显著高于其他职业群体。心理健康的知识得分与心理健康水平无关，而技能与心理健康水平显著相关，意识与心理健康水平也存在较弱的相关关系。心理学相关的教育和培训对心理健康素养的各方面均有促进作用。本研究作为我国首次大规模的心理健康素养调查，反映了我国心理健康工作者等专业人群与普通公众的心理健康素养基本水平，也为未来该领域的研究提供了参考。
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