北京市学前教育发展的现状和相关建议
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作者：
包路林
包路芳
著
出版时间：2018年08月
关键词：
北京
学前教育
教育供给
出处：
北京社会发展报告（2017～2018）
简 介：学前教育（Early Childhood Education）一般指从出生到6岁的学前儿童的教育。学前教育是基础教育的基础，在二孩政策推行后，更好地推进学前教育成为保障民生、完善社会公共服务的基本需求。
2011年以来，我国开始实施学前教育三年行动计划。在第一期（2011～2013年）缓解“入园难”问题、第二期（2014～2016年）解决“有园上”问题的基础上，正在实施的第三期（2017～2020年）行动计划，旨在完善体制机制，实现科学保教制度化，在全国基本普及“有质量”的学前教育。北京市积极响应国家号召连续实施学前教育行动计划，自2011年至2016年底共增加850所幼儿园、14万个学前教育学位、1.5万名专任教师，学前教育取得了长足发展。但总体来看，学前教育仍然是北京市教育体系中比较薄弱的环节，相比于不断增长的需求，学位供给仍然不足，“入园难”的问题依然突出，未注册办园的现象依然普遍。从供给机制来看，当前北京市学前教育成本分担和运行保障机制还不健全。
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