高职院校专业设置的实证研究
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作者：
吴红斌
刘云波
著
出版时间：2019年10月
关键词：
出处：
中国教育财政政策咨询报告（2015～2019）
简 介：（2016年7月）
近年来，随着国家大力发展职业教育相关政策的出台和社会对职业人才需求的增加，我国高职教育快速发展，教育部最新数据显示，2014年我国高等职业（专科）院校有1327所，占所有高等院校的52.4%。高等职业教育已经成为我国高等教育发展的重要组成部分，旨在面向地方经济和职业岗位培养社会需要的专门高级应用型人才（李沛武、刘桂兰，2005）。相比普通本科院校，高职教育办学相对更加灵活，对市场反应更加明显，办学主体也更加多元化。专业设置作为人才培养的关键环节，是高职院校和社会联系的纽带，是构成高职院校核心竞争力的关键要素，它是影响高职院校办学质量、办学特色的重要因素，也是区域性教育行政部门布局结构调整的重要内容（单嵩麟、潘立本，2006；杜怡萍，2014）。为了提升高等职业院校的办学水平，我国相继实施了“百所国家示范性高等职业院校建设工程”和“百所国家骨干高等职业院校建设工程”。
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