当代中国推进传统文化教育的政策观察
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作者：
王坤
著
出版时间：2019年05月
关键词：
出处：
中国传统文化教育发展报告（2018）
简 介：20世纪末以来，我国推进传统文化教育的政策主体有多种类型且包含多个层次，其中既有中央和地方党政机关、管理部门，也有大中小幼教育机构，以及相关科研院所等。这些政策主体在各自管理范畴内各自或交互发力，引导融合与张力共在的当代传统文化教育的发展。此中，以学校教育为主，媒体、科研机构、公益与社会力量以及个体各有作为。
其中，国家是推动传统文化教育的关键力量，主要体现在以教育管理部门为代表的政府的政策推动、资金支持和主导的研究与实践基地建设，以及国家媒体的呼吁倡导、研究分析。中央和国家机关出台的部分相关政策如表1所示。
¥ 2.18
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