“双减”背景下馆校合作的育人模式初探
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作者：
崔云鹤
著
出版时间：2023年02月
关键词：
“双减”
项目引领
馆校合作
学生创新思维能力
出处：
馆校结合助推“双减”工作
简 介：在“双减”的背景下，减轻学生课业负担，提升学生的核心素养成为教育者的新的研究议题。“实践创新”是学生核心素养的重要组成部分，如何通过馆校合作，为学生创设良好的科技教育氛围，激发学生的好奇心和探索欲，培养他们的创新思维能力，提升学生乐于钻研、勇于实践的学习主动性。本文以科技馆策划的项目“小小科学探索家”与学校科技教育的有机结合为例，通过行动研究法，从项目主题的确立、活动形式的设计、资源的有效利用、成果的完善几方面进行教育实践，探索以项目为引领，馆校合作，培养学生创新思维能力的策略和模式。
¥ 2.58
试读
