基于科技馆展品的小学科学课程资源的开发研究
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作者:
贺玉婷
李红哲
著
出版时间:2023年02月
关键词:
科技馆
小学科学课
课程融合
出处:
馆校结合助推“双减”工作
简 介:科技馆展品是场馆内传播知识的重要方式之一。目前大多数科技馆对来访学生集体采用全馆参观的浏览模式,此模式使学生在科技馆内学习效果不佳,学生没有深入探究展品所涉及的科学现象、科学原理等,致使科学素养的培养效果不太显著。因此,本文将对科技馆展品与科学课进行有效深度融合,充分利用展品资源,通过教师或科技馆人员一系列引导、提问、互动等模式,让学生体验一节真正的科学课。
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