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高中阳光体育课程实施认同感的质性研究

作者

李臣之
张昕

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高中阳光体育课程实施认同感的质性研究

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论文目录

  • 一 研究问题的提出
  • 二 研究设计
    1. (一)研究目的
    2. (二)研究对象
    3. (三)研究方法和研究工具
  • 三 结果与分析
    1. (一)阳光体育课程实施认同感编码
    2. (二)认知理念
      1. 1.教师对阳光体育课程的基本态度
      2. 2.教师对关心事项的认知
      3. 3.教师对课程实施的自我评判
    3. (三)情感倾向
    4. (四)行为意向
  • 四 结果讨论
    1. (一)阳光体育课程实施认同感的内容及其联系
    2. (二)认同感的总体特点及存在的问题
    3. (三)关注点和改革点

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