报告目录

• 一 概述
  1. （一）调查的背景与目的
     1. 1.背景
     2. 2.目的
  2. （二）关键概念的界定
     1. 1.创新主体
     2. 2.科学普及
  3. （三）调查内容
  4. （四）调查方法和调查工具
  5. （五）调查对象与样本结构
     1. 1.被调查者的性别构成
     2. 2.被调查者的年龄构成
     3. 3.被调查者的职业构成
     4. 4.被调查者的学历构成
     5. 5.被调查者的职称构成
     6. 6.被调查者的单位构成
     7. 7.被调查者所在行业构成
     8. 8.被调查者所在单位人数构成
     9. 9.被调查者所在城市构成
  6. （六）本次调查设计与实施中的体会
• 二 被调查者对创新主体开展科普活动的认知情况
  1. （一）年轻、正在受教育、高学历群体感到科普活动的信息资源短缺
  2. （二）基层普通员工更需提高对科普活动信息的关注度
  3. （三）全体被调查者了解科普活动渠道依赖度轻重失衡差异明显
  4. （四）高新技术企业亟须加强科普活动参与度
  5. （五）科普资源配置失衡，中低创新城市尤为明显
  6. （六）被调查者认为科技创新主体开展科普活动缺乏经济效益
  7. （七）科普活动缺少有效的科普定位与反馈机制
  8. （八）中低创新城市对开展科普活动主要对象的认知差异显著
  9. （九）高新技术企业急需在科普创新主体建设中树立主人翁意识
  10. （十）被调查者总体上对科普活动的发展速度持乐观态度
• 三 安徽省创新主体开展科普活动的情况
  1. （一）被调查者倾向于认为自身参与科普活动的形式传统单一
  2. （二）被调查者认为创新主体开展科普活动自发性较弱
  3. （三）被调查者对参与科普活动目的的认知明确
  4. （四）传统载体在科普活动开展中占了较大比重，新型社交载体的应用占比较突出
  5. （五）被调查者认为创新主体科学传播内容倾向于内部型专业型知识
  6. （六）被调查者认为创新主体内部团队科普资金来源差异很大
  7. （七）被调查者认为创新主体对科普活动合作对象选择缺乏广泛性
• 四 安徽省创新主体开展科普活动与服务的效果认知与评价
  1. （一）科技创新成果科普成效评价
     1. 1.传播创新活动中的创造、创新和发现意识较弱
     2. 2.青年被调查者倾向于认为传播创新活动相对较强
     3. 3.高校和科研机构被调查者认为科普活动传播中的创新相对较弱
     4. 4.高创新城市被调查者对创新活动满意度较低
  2. （二）科普活动计划制订、落实、完成和评估情况
     1. 1.创新主体科普活动计划制订、落实、完成和评估情况整体较弱
     2. 2.高创新城市科普活动规划力不足
     3. 3.创新主体中高新技术企业的科普活动规划情况较弱
  3. （三）创新主体开展科普活动的经济和社会影响
     1. 1.在单位开展科普活动可以极大提升科技人员的科普意识
     2. 2.科研单位主体的创新成果转化有待加强
     3. 3.目前创新主体科普活动覆盖广泛人群上有明显不足
• 五 安徽省创新主体开展科普活动缺少的关键资源
  1. （一）被调查者认为科普活动前端资源的短缺度较高
  2. （二）科普人才资源短缺程度相对最高
  3. （三）低创新城市被调查者更倾向于认为科普人才短缺
  4. （四）高等院校科普经费需求感知度较高，明确表示缺乏科普经费投入
  5. （五）高等院校对于科普产品与市场服务的需求感知远高于企业
  6. （六）科技创新主体中低职称者比高职称者更认为科普项目短缺
  7. （七）高等院校、学术科研机构对科普技术、设备的需求度更高
  8. （八）创新能力相对较弱的低创新城市对科普设备的需求度更高
  9. （九）被调查者认为科普规划与政策短缺程度较高
  10. （十）博士群体被调查者更倾向于认为科普规划与政策资源短缺
  11. （十一）高等院校被调查者对科普中介服务需求感知远高于企业
  12. （十二）低创新城市被调查者认为科普中介服务短缺程度最高
• 六 重要问题讨论与若干建议