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新时期非遗传承与高校教育互动关系探究
摘要
2006年苗绣经国务院批准入选了第一批国家级非物质文化遗产传统美术类代表性名录。随着社会经济的发展，苗绣的保护与传承面临前所未有的机遇与挑战。本文首先对苗绣核心要素进行了分析，在厘清当下苗绣传承现状的基础上，对苗绣技艺与高校教育良性互动进行了深度思考，以期找出新时期“民族文化进校园”的科学路径，真正实现苗绣的“活态”保护。
作者
胡红春 ，贵州民族大学美术学院中国画系副教授，研究方向为中国画、民族美术。
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报告目录
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一 苗绣非遗基本核心要素分析
- （一）苗绣资源禀赋概述
- （二）苗绣艺术审美价值
- （三）苗绣文化内涵阐释
- 1.对祖先的敬仰
- 2.图腾崇拜
- 3.祈子延寿、驱邪避灾
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二 苗绣非遗传承现状与不足
- （一）非遗体系逐步完善，传承人社会认可得到提高
- （二）工业时代传统手工技艺面临冲击
- （三）旅游“凝视”理论视角下文化内涵变迁
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三 苗绣非遗传承与高校教育融合的思考
- （一）非遗文化“进校园”的时代背景
- （二）非遗传承与高校教育有机融合的必要性
- （三）理论教学与实践教学的平衡取舍
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四 新时期苗绣传承与高校教育良性互动探索
- （一）政府主导，积极创办传承人培训基地
- （二）优化学科建设、整合资源优势，健全苗绣教学体系
- （三）大力推动苗绣“产、学、研”三位一体人才培养模式
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