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区域大学发展阶段评估、资源魔咒与现代化进程
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作者
蔡先金 ,历史学博士,古典文献学博士后。山东省出土文献与文学研究基地首席专家,国家哲学社会科学基金项目通讯评审专家,山东省哲学社会科学规划项目评审专家,山东省社科优秀成果奖评审专家。山东省“中国古代文学”重点学科学术带头人,山东省“中国古代文学教学团队”带头人,山东省“古代文学”精品课程负责人。发表学术论文近百篇,其中《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大报刊复印资料全文或论点转载10余篇;出版专著译著10余部;主持国家、省部级等课题10余项;专著《简帛文学研究》入选国家哲学社会科学成果文库。获得高等教育国家级教学成果、山东省社会科学优秀成果、山东省高校人文社科优秀成果等奖项。
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章节目录
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一 区域大学发展阶段评估
- (一)大众化向普及化过渡阶段
- (二)后规模发展向内涵发展过渡阶段
- (三)本土化向国际化发展阶段
- (四)前现代化向后现代化发展阶段
- (五)大学初级向高级发展阶段
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二 区域大学资源魔咒
- (一)区位资源
- (二)政策资源
- (三)文化资源
- (四)人力资源
- (五)资金资源
- (六)国际资源
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三 区域大学现代化内容
- (一)大学制度现代化
- 1.组织机构现代化
- 2.教授治学与学术为本
- 3.书院制
- 4.学分制
- 5.荣誉制
- 6.导师制
- 7.小班制
- 8.沙龙制
- 9.俱乐部制
- 10.典仪制度
- (二)大学基础设施现代化
- 1.信息技术现代化
- 2.公共文化场馆的现代化
- 3.校园环境现代化
- 4.教室智慧化
- 5.餐厅沙龙化
- 6.宿舍书院化
- (三)大学国际化
- (四)大学文化现代化
- (五)大学人的现代化
- (六)治理体系与治理能力现代化
- (一)大学制度现代化
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