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区域大学发展阶段评估、资源魔咒与现代化进程

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作者

蔡先金 ,历史学博士,古典文献学博士后。山东省出土文献与文学研究基地首席专家,国家哲学社会科学基金项目通讯评审专家,山东省哲学社会科学规划项目评审专家,山东省社科优秀成果奖评审专家。山东省“中国古代文学”重点学科学术带头人,山东省“中国古代文学教学团队”带头人,山东省“古代文学”精品课程负责人。发表学术论文近百篇,其中《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大报刊复印资料全文或论点转载10余篇;出版专著译著10余部;主持国家、省部级等课题10余项;专著《简帛文学研究》入选国家哲学社会科学成果文库。获得高等教育国家级教学成果、山东省社会科学优秀成果、山东省高校人文社科优秀成果等奖项。

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区域大学发展阶段评估、资源魔咒与现代化进程

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章节目录

  • 一 区域大学发展阶段评估
    1. (一)大众化向普及化过渡阶段
    2. (二)后规模发展向内涵发展过渡阶段
    3. (三)本土化向国际化发展阶段
    4. (四)前现代化向后现代化发展阶段
    5. (五)大学初级向高级发展阶段
  • 二 区域大学资源魔咒
    1. (一)区位资源
    2. (二)政策资源
    3. (三)文化资源
    4. (四)人力资源
    5. (五)资金资源
    6. (六)国际资源
  • 三 区域大学现代化内容
    1. (一)大学制度现代化
      1. 1.组织机构现代化
      2. 2.教授治学与学术为本
      3. 3.书院制
      4. 4.学分制
      5. 5.荣誉制
      6. 6.导师制
      7. 7.小班制
      8. 8.沙龙制
      9. 9.俱乐部制
      10. 10.典仪制度
    2. (二)大学基础设施现代化
      1. 1.信息技术现代化
      2. 2.公共文化场馆的现代化
      3. 3.校园环境现代化
      4. 4.教室智慧化
      5. 5.餐厅沙龙化
      6. 6.宿舍书院化
    3. (三)大学国际化
    4. (四)大学文化现代化
    5. (五)大学人的现代化
    6. (六)治理体系与治理能力现代化

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