论文目录

• 一 引子：调研者的初衷
• 二 问题：身处困境的农村留守儿童究竟还能“留下”什么？
  1. （一）生存质量低，身体健康状况堪忧
  2. （二）智力发展明显不足
  3. （三）缺乏情感沟通，引发系列心理问题
  4. （四）人际交往存在心理障碍
  5. （五）引发违法违纪和人身安全问题
     1. 1.留守儿童易出现行为偏差，扰乱社会秩序，乃至走上违法犯罪的道路
     2. 2.在留守儿童身上易发生拐卖、性侵等事件
     3. 3.自杀事件屡屡被报道
  6. （六）代际传承“负资产”严重
• 三 根源：农村留守儿童缘何至此境地
  1. （一）留守儿童为什么会大规模出现
     1. 1.经济的内推力与外吸力
     2. 2.城乡二元化结构的影响
     3. 3.乡村传统文化凋敝引起“留守儿童”问题加重
     4. 4.留守儿童父母自身教育水平的限制
  2. （二）家庭教育的缺位
     1. 1.缺乏父母（尤其是母亲）陪伴
     2. 2.缺乏游戏、阅读指导、情感交流等基础性养育行为
     3. 3.早期经验匮乏
• 四 解决方案：让农村留守儿童有切实的依托，不再“空守”和“独守”
  1. （一）建立留守儿童关爱服务体系
     1. 1.调研地留守儿童关爱扶助的相关措施
     2. 2.留守儿童关爱服务体系的主体框架
     3. 3.现有关爱服务体系中的设计缺陷与不足
  2. （二）进一步完善留守儿童关爱服务体系的相关具体建议
     1. 1.通过法律政策层面的努力，加强对留守儿童权益保障
     2. 2.发挥农村社区服务功能，进一步发挥第三方公益组织力量
     3. 3.学校是留守儿童关爱服务体系的支点和根据地
     4. 4.加强家庭教育的自教自助、自我激励功能