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职教师资培养的经验与政策诉求
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作者
曹晔 ，男，1963年1月出生，内蒙古丰镇人。1991年毕业于沈阳农业大学，获农业经济与管理专业硕士学位。现为天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长、教授，教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会秘书长，中国职业技术教育学会学术委员会成员。主要研究领域为职业教育经济学、职业教育教师，讲授教育经济学、职业教育学、职业教育政策等课程。2006年被评为河北省新世纪“三三三人才工程”第二层人选。自2010年以来主持完成省部级科研课题5项，参与研究国家社科基金重点课题（教育类）和教育部人文社会科学重大攻关项目等课题。主要研究成果有《当代农村职业技术教育体系研究》（合著，2016）、《中国职业技术师范教育史》（合著，2016）、《当代中国中等职业教育》（专著，2016）等，有5项科研成果分别获省级优秀社会科学成果一、二、三等奖，在《教育发展研究》《中国教育报》等报刊发表学术论文80余篇。
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章节目录
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一 充分认识职教师资培养的特殊性
- （一）发展背景的特殊性
- （二）办学特色的特殊性
- （三）培养人才的特殊性
- （四）培养体系的特殊性
- （五）培养模式的特殊性
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二 职教师资培养的经验
- （一）坚持与职业教育统筹协调发展
- （二）坚持专业性、职业性和师范性相结合的办学特色
- （三）坚持改革、创新的发展理念
- （四）坚持师德为先、能力为重的育人理念
- （五）坚持开放、多元的办学体制
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三 职教师资培养存在的主要问题
- （一）生源素质与人才培养质量之间的矛盾
- （二）办学条件与培养高素质教师之间的矛盾
- （三）毕业生就业与新教师招考制度之间的矛盾
- （四）高学历教师需求与高层次教师供给之间的矛盾
- （五）教师资格准入与教师职后培训之间的矛盾
- （六）教育教学改革与新教师能力需求之间的矛盾
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四 职教师资培养的政策诉求
- （一）完善政府主导的体制机制
- （二）完善符合职业教育特点的教师资格准入制度
- （三）建立广泛吸引技能人才从教的考试招生制度
- （四）加大培养院校基础能力建设力度
- （五）完善产教融合、校企合作的国家制度
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