论文
国内高校“非升即走”制度的实施情况与优化路径
摘要
随着“双一流”建设加快推进，国内高校大规模试水“非升即走”人事制度改革的趋势开始显现。国内高校“非升即走”制度虽然在理念上借鉴自欧美高校，旨在优化师资结构，激活教师积极性，但在实施过程中却有较大差异。该制度尚未能够达到高校和教师双方权益的平衡，在落地推进过程中争议不断，试点高校暴露出来的职称晋升和科研成果评价问题、科研与教学评价导向问题、制度设计与配套保障问题等值得深思。高校需要在保障新老办法并存的“双轨制”前提下，进一步完善职称晋升评价体系、科研评价体系、学科分类体系、配套保障体系，不断提高制度的适用性。
作者
仝泽民 ，男，江苏宿迁人，东华大学党委组织部干部，讲师。
杨柳 ，女，辽宁辽阳人，东华大学服装与艺术设计学院讲师。
Tong Zemin
Yang Liu
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论文目录
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一 国内高校“非升即走”制度实施的宏观背景
- （一）“非升即走”制度成为高校人事制度改革重要趋势
- （二）“非升即走”制度的改革实践伴随着争议前行
- （三）“非升即走”制度是高校事业编制改革的大胆实践
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二 国内高校“非升即走”制度实施过程中存在的主要问题
- （一）职称晋升和科研成果评价体系存在问题
- （二）科研与教学评价导向存在问题
- （三）“非升即走”制度体系与配套保障措施有待完善
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三 国内高校“非升即走”制度的优化路径
- （一）细化岗位分类，实行分层的“多元”考核标准
- （二）实行“双轨制”，允许教师在两种制度中切换
- （三）及时填补漏洞，完善制度配套保障体系
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