报告目录

• 一 学区房产生的背景
  1. （一）两大政策是学区房产生的背景
     1. 1.就近入学政策
     2. 2.重点办学政策
  2. （二）学区房观念产生的背景
  3. （三）资源稀缺是学区房产生的根本原因
     1. 1.数量上稀缺
     2. 2.分布上不均
• 二 学区房政策调控的逻辑
  1. （一）严控投资属性，坚持房住不炒
  2. （二）剥离教育属性，促进教育公平
• 三 教育均衡政策调控影响机制
  1. （一）升学路径与影响因素
  2. （二）教育均衡政策影响机制
• 四 教育均衡政策改革对上海房地产市场的影响
  1. （一）上海市学区房特征
  2. （二）民办摇号政策对房地产的影响
  3. （三）中考改革政策对房地产的影响
  4. （四）多学区划片政策对房地产的影响
  5. （五）教师轮岗政策对房地产的影响
  6. （六）入学条件调整对房地产的影响
• 五 促进教育均衡发展的对策建议
  1. （一）促进教育均衡方面的建议
     1. 1.大力推广教师轮岗机制，促进学校教育资源均衡
     2. 2.完善落实中考改革方案，促进高中教育机会均等
     3. 3.推进和巩固网络教学，实现优质教育资源共享
  2. （二）促进教育公平方面的建议
     1. 1.积极推进多学区划片政策，降低学区房需求集中性
     2. 2.提升保障房入学的权利，解决人才子女教育问题
  3. （三）促进就业公平方面的建议
     1. 1.加快职业教育发展，提升职业教育就业质量
     2. 2.引导树立正确的人才观，避免“挤独木桥”